高考英语复习学习计划 .pdf

高考英语复习学习计划 第 1 篇: 高考英语复习学习计划 我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我们老师和 学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生 能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打 下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。 我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初 二备课组的复习计划。 在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内 容 ，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文 ，全 面把握所学内容。 一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。 (一)过好单词关。 单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。 (二)过好词组关。 我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。 (三)过好句子关。 句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 4、掌握 Grammer Focus 里的所有句子。 (四)过好阅读关。 阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环 节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧 密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 (五)过好检测关。 当老师把知识进行简单的梳理串联归纳总结后，有必要对学生进行必要的 检测。一方面是对学生有更好地了解 ，另一方面能进行查漏补缺。 二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。 要让学生多读，在紧张的`复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、 词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高 学生听和写的能力。 三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式 有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的 兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。 第 2 篇: 高考英语复习学习计划 一、指导思想： 为了努力提高学生整体成绩 ，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩 ， 我依据《中学英语教学课程标准》和 《英语中考说明》 ，根据我校学生素质和教学实际情 况 ，特制定中考英语复习计划 ，从而有效地进行中考英语复习。 二、现状分析 ： 今年我继续担任九(2)班和九(5)班的英语教学工作 ，班上优生少 ，及格率低 ，平均分 低 ，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者 ，大部分学生学习 目的不明确 ， 安于现状、不思进取。部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程 中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最艰难 任务是转差。 三、复习目标： 1、 掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个 方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似 比较法、归类法等记住单词。 2、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。在掌握句法的基础 上，分析理解词法。注意理清语法知识脉络，使之系统化。归纳语法规则 ，指导语言实 践 ，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。 3、正确使用交际用语。在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进 行简单的交际。 4、注重阅读能力的培养。有意识地进行阅读技巧训练 ，如精读、略读、选读、速 读、带着问题读 ，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。 5、抓好听力训练。安排一定的时间进行强化性听力训练 ，熟悉测试题型。结合听课 文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。 6、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文 ，大量的习作练习和指导 ，不断 提