云南省石林彝族自治县板桥中学2023--2024学年七年级上学期11月月考语文试卷（含答案）.docVIP

PAGE PAGE 2 云南省石林县板桥中学2023--2024学年七年级上册11月月考语文试卷（本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨①。因此，不必为失败而抱怨，所以不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重。人类正是历经磨难而甘之如饴，才使我们的生命演绎得如此波澜起伏、跌宕有致，如诗如画、②……1、文中加粗字“蚀”的读音正确的是（ ）A.chóng B.shì C.shí D.sì2、在文中①处填入汉字正确的是（ ）A.励 B.砺 C.历 D.厉3、在文中②处填入词语，恰当的是（ ）A.如梦如歌 B.花团锦簇 C.如痴如醉 D.富丽堂皇4、文中画框的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）A.因此，不必为失败而抱怨，而不必为胜利而忘形。B.因此，为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。C.因此，不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。D.因此，不必为失败而抱怨，却不必为胜利而忘形。5、 下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）A. 马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。B. “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。C. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。D. 《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）学而时习之，　 　？（《论语》十二章）（2） ，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》）（3）潮平海岸阔， 。（王湾《次北固山下》）（4） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(5)《天净沙·秋思》的主旨句：__ _，_ __。(6) 诸葛亮在《诫子书》中，从反面阐明自己观点的句子是：“ ， 。”二、综合性学习（7～12题，共12分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】近些年，故宫仿佛开始了“逆生长”，不断以新的方式，走进公众尤其是年轻人的生活。据故宫公布的数据，2019年故宫参观人数达到1930多万人次，其中30岁以下游客占40%，30岁到40岁的游客占24%，40岁到50岁的游客占17.5%。80后、90后是参观故宫博物院的主力人群。故宫文创产品的设计主要有创意引申、寓意导入、元素提炼等模式。创意引申是指提炼故宫文化特质，引申到具有相同特质的生活用品中。最经典的引申就是在故宫淘宝上出售的冷宫冰箱贴。寓意导入是指将故宫文化中寄托美好祝福的话语或图案，导入到日常生活用品中，如寓意“锦绣延福”的长丝巾等。元素提炼是指针对故宫文化中的某一元素，开发出来的文创产品。例如故宫的宫门形象，用它可以做故宫的箱包、手机壳等。【材料二】【材料三】运用传统文化要素进行创意设计作品开发时，设计师首先要深入了解传统文化精神，注重文化积淀。台北故宫进行文创产品开发时，会将设计师聚集到一起进行培训，从书法到瓷器到绘画等诸多方面，对博物馆藏品进行背景介绍。优秀的创意设计作品一定和文物的故事、属性有内在联系。除了注重文化精神和文化积淀之外，“耐得住寂寞，坐得了冷板凳”也是设计师开发文创产品时所应具备的素质。做文化产品需要慢功夫，这是一个不断积累的过程，在这一过程中，设计师还要能够抵御来自外界各种利益的诱惑，在理想与现实中找到一个平衡点。产品的开发还要注重美观性和生活中的实用性。（选自《证券时报》2020﹣10﹣17）7、下列说法，符合材料内容的一项是　 　（2分）A.近些年，故宫开始了“逆生长”，不断以新的方式，走进公众尤其是老年人的生活。B.据故宫公布的数据，60后、70后已成为参观故宫博物院的主力人群。C.冷宫冰箱贴这一文创产品，体现了故宫文创产品的设计中的寓意导入模式。D.用故宫的宫门形象做故宫的箱包，这体现了故宫文创产品的设计中的元素提炼模式。8、请从材料二中任选一件文创产品，结合材料一和材料三，谈谈这个产品的创意。（2分）（二）名著阅读（4分）9、请根据图意写出《西游记》中相应情节。（3分）（1） （2） （3）10．《朝花夕拾》中有许多温馨回忆，请写出一个具体的例子。（1分）（三）临写