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部编版五年级语文下册第六单元15 自相矛盾
上学期我们学过文言文《古人谈读书》，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？结合注释、插图、上下文理解，猜读等。
鬻盾 吾盾 弗能 夫不可yùwúfúfú你能读准这些字词吗？
这篇文言文应该怎么读？ 楚人/有/鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
1.故事主要有哪几个人？ 卖 有的人 鬻盾与矛者 或
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 谁来帮他吆喝吆喝生意。
“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也”这个楚国人的吆喝声应该用什么样的语气？誉：称赞，赞美
假如你是一位孩子，你会说：叔叔——假如你是一位中年人，你会说：兄弟——假如你是一位老人，你会说：年轻人——以子之矛陷子之盾，何如？
围观的人为什么会这样问？无不陷之矛不可陷之盾
矛刺破了盾，这和他说的哪一句话不一致？ 假设？？矛没有刺破盾，又和他说的那一句话不一致？“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也。
以子之矛陷子之盾，何如？围观的人用怎样的语气来问？
其人弗能应也这个人不能回答的原因是？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
楚人/有/鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
一、说说这则故事的大致意思二、创造性复述故事
学习这个故事你懂得了什么道理？说话做事不能相互抵触，要实事求是，言行一致。
说说生活中自相矛盾的现象？ ......
同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获呢？课堂小结
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ，何如？”其人弗能应也。 ， 。试背课文
试着把这个故事讲给爸爸妈妈、弟弟妹妹听。并说说你从中明白的道理。作业布置：
下课
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