新教材部编版五年级语文下册：第四单元测试卷(word版有答案).docx

第四单元测试卷 题序一二三四五 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。（8 分） yuàn hèn wǔ yuè zhěn suǒ nián líng bēng dài shěn shì róng xìng shī háng 二、辨字组词。（5 分） 侈 移 筹 等 颇 破 档 裆 瞎 割 （ ）动 （ ）候 （ ）烂 （ ）案 （ ）肉 奢（ ） （ ）码 （ ）佳 横（ ） 黑灯（ ）火 三、照样子，补充成语。（8 分） 例：（洋洋）得意 （ ）有味 （ ）自喜 （ ）玉立 （ ）私语 （ ）不舍 （ ）不断 （ ）益善 （ ）动听 四、把下面的诗句填写完整。（10 分） 羌笛何须怨杨柳， 。 ，西出阳关无故人。 遗民泪尽胡尘里， 。 居高声自远， 。 ，独立疏篱趣未穷。 五、对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（ ）。（5 分） A.三万里／河东／人海，五千仞／岳上／摩天。B.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。C.三万里河／东入／海，五千仞岳／上摩／天。D.三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。 六、按要求写句子。（6 分） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（翻译诗句） 他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“被”字句） 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句） 七、《送元二使安西》的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。（5 分） 八、课内阅读。（10 分） 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” “刘大川。” “年龄？” “二十四岁。” “什么病？” “土匪打伤了眼睛。” 沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。 故事发生的地点在 。人物是 。事情的起因是 。（3 分） 在除了“孤傲”外，文章还先后用两个词形容沃克医生的神情 、 。说说他为什么会有这种变化。（4 分） 简短的对话有以下作用：①表现了沃克医生的 。②表现了刘伯承的 。③让我们知道了故事发生在 时 。（3 分 ） 九、课外阅读。（14 分） 死也不倒下 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北京。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说： “抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些 祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。 联系上下文，说说“张口结舌”在文中的意思。（4 分） 有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中第一个 “休息”指 ，第二个“休息”指 。（4 分） 在文中用“ ”画出三个描写吉鸿昌神态的词语。（3 分） 这篇短文主要讲 ，表现了吉鸿昌 的高尚品质，表达了作者 的思想感情。（3 分） 十、作文。（30 分） 生活中，你有没有见到某个人得意时的样子？选择你印象最深的事情写下来。注意要写清楚事情的经过，特别要把他当时的样子写具体。题目自拟。字数不少于400 字。 参考答案 一、怨恨 五岳 诊所 年龄 绷带 审视 荣幸 施行 二、移 等 破 档 割侈 筹 颇 裆 瞎 三、津津 沾沾 婷婷 窃窃恋恋 源源 多多 娓娓 四、1.春风不度玉门关2.劝君更尽一杯酒 南望王师又一年 非是藉秋风 花开不并百花丛五、B 六、1.辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般,在高山大河的 环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。 他越来越使劲，居然把崭新的白床单抓破了。 近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。 七、示例：①以此地美景暗示关内外环境的巨大反差。②作