新人教版小学pep四年级上册英语教案.docx

Unit1 My classroom 单元教材分析 一、单元学习内容 本单元主要学习教室内各种物品的名称、颜色，能够听懂并发出在教室里的活动的一些指令。本单元有 11 个听、说、认读单词： classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan，wall, floor,2 个重点句型：Let’s … Let me …还有两个 Let’s play, 一个 Let’s do 和一首英文歌曲。 二、单元学习目标 （一）能力目标 能够简单描述自己的教室，如： What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs…. 能够说出教室中设施的颜色，如：Look! This is the new classroom. The door is orange. 能听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Let’s clean the classroom. Let me clean the windows. 会唱歌曲 “We have a new classroom”。 （二）知识目标 能够听、说、认读单词： classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan，wall, floor 和句型：What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? I’t s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. 能够正确使用上述单词描述教室里的物品、设施。能够在情景中运用句型 Where is the …? It’s in/on/under/near the … 询问并回答物品的位置。 了解知识点：能够在情景中运用句型 Let’s … Let me …提出行动建议。 能够在有意义的语境中抄写本单元话题词汇。 能够掌握 a-e 的发音规则，即 a-e 在单词中发双元音/ei/ 。能够读出符合 a-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合 a-e 发音规则的单词。 了解 Story time 等部分的内容。 （三）情感、策略、文化等目标 情感态度：学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为作出恰当反应。 学习策略：注重合作学习，能大胆开口描述教室内不同设施的名称、颜色、大小等。能够根据 a-e 的发音规律拼读单词，并能够根据 a 与 a-e 的发音规律拼写单词。 文化目标：具有讲卫生、爱整洁的意识，增强对学校的热爱之情。三、单元学习重点、难点 （一）单元学习重点 听、说、认读单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan，wall, floor。 听、说、认读句型：Where is the …? It’s in/on/under/near the … Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. （二）单元学习难点 能正确听、说、认读本单元的三会单词和三会句子。 能 在 实 际 生 活 中 灵 活 运 用 句 型 ： Where is the …? It’s in/on/under/near the … Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. 能够读出符合 a-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合 a-e 发音规则的单词。 四、单元内容学情分析 本单元出现的三会单词学生几乎都没有学过，所以学生学起来可能会感到有点困难，但这些单词是学生在学校经常看到的东西，这是教师引导学生学习的优势所在。祈使句的使用是本单元句子学习的重点，主要句型有：Let’s go and see. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk . 学生在三年级上册已学过 “Let’s go to school.”这样的祈使句型，所以学生学起来应该不会太困难，难点在于学生如何在实际生活中灵活运用祈使句型发出指 令，所以结合学生的这些情况教师在教学过程中要注意反复利用 A 部分的Let’s do 活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。 五、课时安排 第一课时：A Let