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幼儿园大班
开学家长会
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
第一部分
班级情况分析
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,整理自己的学习用品和叠被子,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
第二部分
各项工作安排和教学重点
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
区域游戏方面,请家长配合带一些材料。
大班的孩子要求会写说出一位家长的联系电话。
数学:10以内的分解组成。
语言方面,引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子的讲述。
语言领域所要达到的目标:
能有礼貌的专注地倾听别人说话。
主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感。
能看懂图书并想象画面以外的情节,爱护图书。
接触多种文艺作品大胆表述,喜爱阅读体验快乐。
一、 我是大班哥哥姐姐啦
二、中国娃
三、丰收的季节
四、动物王国
五、大家来运动
六、新年到,喜洋洋
第三部分
幼小衔接有关问题
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
01
关系人的断层
教师形象变化-压力负担
02
学习方式断层
游戏玩乐-上课为主
03
行为规范断层
感情随意-规则理性
04
社会结构断层
同园伙伴-人际关系
05
期望水平变化
开心安全-全面素质
06
学习环境变化
玩耍天地-少有玩具
培养孩子五个阅读好习惯:
经常去书店和图书馆。
读书要持之以恒。
读、写、思相结合。
摆放图书要有条理。
读书要善于交流。
第四部分
需要家长配合的若干事宜
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
第五部分
家庭教育分享
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
注意力集中:不容易分心,能在充分的时间里对一个问题集中注意力,来求得解决的办法。
热爱学习:喜欢探讨问题和做作业。
坚持性强:能把指定的任务作为重要目标,用急切的心情去努力完成它。
反应性好:容易受到启发,对成人的建议和提问能作出积极反应。
理智的好奇心: 从自己解答问题中得到满足,并且能够自己提出新问题。
对挑战的反应:乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。
敏感性: 具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。
口头表达的熟练程度:善于正确地运用众多的词汇。
思维灵活:能够形成许多概念,善于适应新的比较深刻的概念。
独创性:能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。
兴趣广泛:对各种学问和活动都感兴趣,像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等。
关心集体:乐于参加各种集体活动,助人为乐,和他人融洽相处,对别人不吹毛求疵。
情绪稳定:经常保持自信、愉快和安祥,有幽默感,能够适应日常变化,不暴怒。
1、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
4、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。
6、在孩子面前做表率。
7、尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。
8、定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
9、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
10、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。
幼儿园大班
开学家长会
通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。
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