Section A (3a-4c)大单元教学设计Unit 11 Sad movies make me cry .pdf

Unit 11 Sad movies make me cry 单元整体教学设计 本单元的主题属于 “人与社会、人与自我”范畴。本单元主题为谈论事物对个人 单元主题 的影响。对赢课程标准中的话题项目-情感与情绪。引导学生理解和体会他人的 意义 感受并能正确表达自己的感受，继而正确面对自己的感受与情绪，学会积极第硬 度人生，形成健康向上的品质。 通过本单元的学习，学生能够： 目标a：能理解和体会他人的感受，并用 make+sb+adj.和 make sb+infinitive without to 的结构谈论事物对自己和他人的影响。 目标b：认识什么是幸福，表达自己对幸福的理解。 目标c：学会积极应对人生中的各种经历，形成健康向上的品格。 单元教学 与核心素养的关系： 目标 语言能力方面：学生能够区分表达感受的褒义词和贬义词，并能谈论事物 对自己和他人的影响。学会识别文章中的习语和词组，积累相关语言知识，提高 阅读理解能力，掌握叙述性文章的逻辑线索，并能较生动的讲述个人经历。学习 能力方面：学生能够采取听力策略，获取相关话题的关键信息。运用略读、血毒、 细读等简单的阅读策略来获取和梳理有关寓言故事和叙述性文章的信息。能够通 过绘制思维导图的形式分析叙述性文章的逻辑线索，并能运用对应的原因呢支架 完成写作任务。思维品质方面：通过阅读学会理解和体会他人的感受，正确面对 自己的感受与情绪，学会积极地应对人生，形成健康向上的品格。 文化意识方面： 学生将了解寓言故事的基本特点，培养跨文化交际意识。 1.来源 内容： 本单元是《新目标英语》系列教材之一!第十一单元的内容，本单元的内 容采用分层结构和循环递进的方式呈现。Section A 是基本教学内容，着重于 听说巡礼那，兼顾话题相关阅读，聚焦在感知和运用事物对人所产生的影响 及相应情感的表达方式上。Grammar 是对本单元重点语言的总结、训练和巩固。 Section B 在 Section A 的基础上将话题进一步拓展，除听说外着重训练学生 的阅读和写作技能，帮助学生灵活运用所学语言，围绕本单元话题进行口、 笔头输出。 整体教学 2.纵向知识关联： 思路及教 功能： make+宾语+宾语补足语“的句型结构。 学结构图 话题： 谈论外界事物对人的情绪产生的影响。 语言知识： 1. 能正确使用下列词汇： drive , friendship , king , banker , pale , queen , examine , nor , palace , power , wealth ,grey,lemon , weight ,shoulder , goal , kick , courage , pull , nod ,agreement , disappoint 2. 能正确使用下列常用表达： would rather ,drive sb crazy /mad , the more..the more , be friends with , leave out , call in ,neither..nor , to start with , let ..down , kick sb off, be hard on , rather than , pull together . 3. 能区分词汇的积极意义和消极意义，理解、体会他人的感受，表达自己的 感受。 4. 能识别文章中的习语和词组，积累相关的语言知识，提高阅读理解的有效 性。