Section A 1a-2c 人教版新目标八年级上大单元教学设计Unit 3 Im more outgoing than my sister..pdf

Unit 3 I’m more outgoing than my sister 单元整体教学设计 本单元的主题属于 “人与社会 ”范畴，本单元以描述某人的个性特征为中心而展 单元主题 开，围绕 talk about personal traits and compare people 这个话题开展多种 意义 教学活动，从外表和性格两方面比较任务之间的相同点和不同点。引导学生正确 评价朋友，引导学生结实真正的好朋友，同时注意不定代词的用法。 通过本单元的学习，学生能够： 目标a：掌握描述个人特征的表达方式。 目标b：结识朋友，介绍朋友，了解朋友，形成一个学习集体，互相帮助。 目标c：介绍朋友是要尊重朋友，实事求是地评价朋友和自己，培养、珍惜 单元教学 朋友之间真实而美好的友谊。 目标 目标d：能够运用索绪尔结构和句式向被人介绍自己和朋友的异同，比较级 的运用。 与核心素养的关系： 学完本单元后，学生能够发散学生思维，拓宽学生知识渠道，通过合作学 习，帮助学生了解并借鉴他人的有效学习方法，不断提高自己的学习效率。 1.来源 内容： 本单元是《新目标英语》系列教材之一 Go for it !八年级上册的第 三单元。Section A 部分重在从听说读三个方面比较不同双胞胎之间外 表和性格的区别，附带这在 3a 也提出了 as..as 结构 the same as 结构来 表达两个人的相同之处。与 Section A 部分比较，Section B 部分则深 入地比较自己和朋友的相同之处与不同之处，并引出了“选择朋友” 这 个话题，引导学生正确评价朋友，引导学生结识真正的好朋友，同时 注意不定代词的用法。 2.纵向知识关联： 功能： 1.能谈论人的个性特征。 整体教学 2. 能简单比较人物特征。 思路及教 话题： 人的个性特征。 学结构图 语言知识： a. 表述个性特征，对人物进行比较 。 b. 形容词和副词的比较级，both 的用法。 c. 词汇：more , than , taller , shorter , thinner , longer , heavier , quieter , funnier , smarter , be different from 3.横向知识关联： （1 ）复习七年级下册 Unit 9What does she look like 的相关短语； （2 ）本单元出现的语法也为八下 Unit 7，九年级 Unit 4 打下基础。 （3 ）本单元也反复强调了一般现在时，依旧带新。 教学结构图： 单元课时安排 语篇 课型 课时 课时目标 评价任务 能正确使用形容词和副 当堂让学生对所提供句型进 Section A 词比较级的构成，表示 行选择填空，通过观察得分情 听说课 第一课时 两者进行比较的句式结 况，判断学生是否掌握各形容 1a-2c 构，能对人物的外表进 词副词比较级的用法，并对错 行描绘，个性进行比较。 误较多的习题进行实时反馈。