Section A 1a-2c 人教版新目标八年级上大单元教学设计Unit 6 Im goIng to study computer science.pdf

Unit 6 I’m going to study computer science .单元整体教学设计 单元主题 本单元的主题是 “life goals”生活目标，属于 “人与自我 “，主题群是生活与 意义 学习，主题语境内容要求是未来职业发展趋势，个人职业倾向，未来规划等。单 元大观念是树立积极的梦想和做好未来的规划，并努力追求，实现人生价值。 通过本单元的学习，学生能够： 目标a：运用听力策略，阅读策略，提取关键信息，理解文章大意，完成听 力练习和阅读任务，培养学生厅和阅读的能力，提高辨别是非的能力。 目标b：学生能意识到计划的重要性，学会养成良好的习惯，从而制定合理 的人生规划；能树立健康积极的生活目标和正确的择业观，并通过努力实现自 己理想。 目标c：学生能在图片和视频的帮助下，发展自身的观察、分析、预测、推 单元教学 目标 理、概括等思维品质；能在学习对话及文本的过程中，通过自主思考，交流讨 论，有机会批判性思维及创新思维。 目标d：了解中西方人对理想和职业的不同看法；了解各种职业，和这些职 业的中外优秀人物。树立远大理想，并懂得尊重每一职业。 目标e: 通过制定改善周围环境的举措，具备主人翁的意识，爱护我们的生 活环境，了解我们的学校和城市文化，并作出自己的努力 。 与核心素养的关系： 学完本单元后，学生能够发散学生思维，拓宽学生知识渠道，通过合作学 习，帮助学生了解并借鉴他人的有效学习方法，不断提高自己的学习效率。 1.来源 内容： 本单元是《新目标英语》系列教材之一 Go for it !八年级上册的第 六单元。本单元围绕生活目标和新年打算，谈论对自己理想职业的打 算和思考以及实现理想的举措，能激活学生对未来的美好憧憬。 2.纵向知识关联： 功能：能简单谈论对未来的打算。 话题： 谈论学生的生活目标。 整体教学 语言知识： 思路及教 学结构图 a：在语境中正确拼读，理解并熟练运用本单元的关键词汇，短语和重点句 型。 b：在语境中理解并熟练运用语法一般将来时 be going to 的结构。 c：听懂谈论理想职业和新年计划的对话。 d：运用目标语言，与他人简单谈论未来的理想职业以及如何实现的举措。 会用第三认称单数转述他人职业理想，并于他人谈论自己近期一年的新年决心 和计划；读懂以一般将来时为语法项目的短文及短文理解文章结构，简单了解 新年决心含义，类型，为后续的语言输出铺垫。 e:观察图片、视频等并能快速描述和预测期中包含的信息；会用一般将来时 写自己的理想，新年计划和将来的计划。能简单运用目标语言帮助制定改善周围 环境的举措，在用中学，在雪中用，实现知识技能的正向迁移和内化，提高学生 语言运用能力。 3.横向知识关联： （1 ）复习七年级下册的相关短语； （2 ）本单元也反复强调表达一般将来时的用法，为下个单元的学习打下 基础。 教学结构图： 单元课时安排 语篇 课型 课时 课时目标 评价任务 当堂让学生对所提供句型进 Section A 能够运用目标句型谈论 行选择填