第三单元 第02课时 分米的认识（课件）三年级数学上册 人教版.pptx

小学数学·三年级（上）·RJ;2. 通过估计、测量、讨论交流等活动，明确分米产生的实际意义。;;1．现在认识的长度单位一共有哪些？ 毫米 厘米 米 2.你能给这些单位按照大小排排队吗？ 米厘米毫米 3.请同学们用语言描述或手势比划出 1米、1厘米、1毫米的长度单位。;2．请填上适当的长度单位。 一只蚂蚁长约5(　　　) 一只长颈鹿高约2(　　　) 一只小花猫高约40(　　　) 一头大灰狼长约8(　　　);;请拿出直尺，测量你课桌的长。;;我是这样比的;想一想：1米等于多少分米？;请列举一些生活中常见到的大约1分米左右的物体有哪些？;探究米、分米和厘米之间换算;;梳理总结：米、分米、厘米、毫米之间的关系;3厘米=（ ）毫米;70厘米=（ ）分米;米 分米 厘米 毫米 ;乘进率（进率中有几个0，就在数的末尾添上几个0） ;8分米=( )厘米 5米=( )分米 60毫米=( )厘米; 张开双臂 大约1米左右;10厘米的长度就是1分米。 在米尺上数，1米里面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米=10分米。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。;达标练习 巩固成果;在( )里填上合适的单位或数。; 在○里填上“”“”或“=”。 5分米○5毫米 8毫米○2厘米 6厘米○60毫米 1米○ 7分米 9毫米○3分米 4分米○4米 ;2米=20分米; 一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多长?;有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。 ;有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。 ;乘进率（进率中有几个0，就在数的末尾添上几个0） ;完成教材P24~25，第3~10题；