小学校园安全“百日攻坚”专项行动实施方案.docx

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小学校园安全“百日攻坚”专项行动实施方案

小学校园安全“百日攻坚”专项行动实施方案 根据《泉州市教育局关于开展全市校园安全“百日攻坚”专项行动的通知》(泉教安〔2023〕18号)和《关于印发2023年全县校园安全隐患专项排查整治行动方案的通知》(永教安〔2023〕9号)要求。本着“预防为主、安全第一”的原则,结合我校安全工作实际,特制定永春县五里街中心小学“百日攻坚”专项行动工作方案。 一、指导思想 深入贯彻习近平总书记关于安全生产重要批示指示精神,认真落实国家、省、市、县决策部署,牢固树立“生命至上、安全第一”理念,强化底线思维,突出问题导向,狠抓责任落实。深入开展校园安全隐患排查,严格落实校园安全工作主体责任,有效防范和遏制重特大事故发生,确保学校安全形势稳定。 二、任务目标 坚持全面治标与源头治本相结合,坚持重点整治与系统整治相结合,坚持集中整治与建立长效机制相结合,全力打通安全责任和监管“最后一公里”,有效防范和遏制重特大事故发生。 三、领导组织 学校成立以校长为组长、副校长为副组长和全体中层干部和班主任为成员的的“百日攻坚”专项行动领导小组,建立覆盖全员的安全工作责任制。 组 长: 副组长: 成 员: 四、具体工作 (一)加强校门管理 校园实行封闭式管理,来访人在校门外说明身份及来访事由并做好登记,需要入校或无法研判的,门卫必须电话问询当天值日带班领导是否同意来访人员入校。 (二)加强校园内部安全管理 要切实落实校长作为校园安全管理第一责任人的责任,加强校园日常安全管理。 一要建立完善校园安全制度。要建立健全并严格执行校园外来人员、车辆登记,以及学生请假接送制度等各项安全管理和安全检查制度,严禁未经许可人员进入校园,严防将管制刀具、易燃易爆等危险物品带入校园。制定完善有效的应对恐怖袭击案件预案,组织师生进行防踩踏、防火、防地震等演练。 二要加强校园内部保卫力量建设。设立安全管理机构,配备专兼职安全保卫人员,严格按照规定数量聘用年龄不超过60周岁、适应岗位需要的专职门卫和保安员,配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备器械。校园保安员要经岗前培训后持证上岗,执勤时穿着保安服或佩戴学校保卫人员标识并配备防护器械。做到值班室24时有人值班值守。 三要推进技防设施标准化建设。加大对校园重点部位安全防范系统建设的投入和保障,进一步完善入侵报警装置、视频监控装置、紧急报警装置、电子巡查系统建设,确保重点部位无死角、无盲区积极推进校园技防系统与公安机关、教育部门视频监控系统的联网工作,为加强实时监控、网上巡查提供支撑。 (三)消防安全管理工作 保证疏散通道畅通,安全指示标志、应急照明完好;消防设施、器材完整、充足,分布合理;班级门口、各个楼层都设置了明显的逃生避难标志;无违规用火、用电情况。各班级、各科室严格履行安全用电秩序,严禁违规使用电器情况,每天下班前都要关掉一切用电设备。如灯、一体机等。 (四)扎实开展安全教育与培训,强化安全工作规范化 开展安全教育“一三五”活动,即每天上下午最后一节课开展“一分钟安全教育”,双休日、节假日放假前学校集中开展“三分钟安全教育”、寒暑假放假前学校集中开展“五分钟安全教育”。 把安全教育内容纳入教学计划,每月至少两课时,教学内容分别为防火、防震、防踩踏、防溺水等,借助广播、校园电视台,以讲座的形式,上好安全教育课,严格做到计划、课时(校本)、教材、教师“四落实”,大力推进校园安全文化建设,并结合学校实际,落实各类应急预案,建立应急工作机制和校园救助系统。 (五)开展安全隐患排查、整改活动 严格落实教育局下发的各种文件要求和安全百日会战专项会议讲话精神,深入开展、扎实组织好安全整治工作。经常开展校园内安全隐患大排查、整改活动,重点对消防安全、交通安全、校舍安全、防溺水安全、食品卫生安全、校园及周边环境及日常安全管理进一步梳理安全隐患,全面排查,对发现的问题和隐患逐项进行登记,建立台帐,落实整改措施,坚决防止发生安全责任事故。 (六)开展安全演练,提高师生安全防范意识 学校每学期分别组织一次防震、防火、防踩踏、紧急疏散安全演练活动,演练前要精心设计和准备、演练过程要做好记录,演练后要认真总结,不断完善方案,并将影像资料存档;每次开展大型活动前,制定切实可行的安全预案,并上报教育局。切实把应急疏散演练制度化、常态化。 (七)配合有关部门做好校园周边安全管理 认真对校园周边进行隐患排查,每天课间学校安保人员要巡视一周校园,及时掌握校园及周边安全稳定动态,发现安全隐患,教师、学生、家长都及时上报安全办,对于学校无力整改的隐患,上报教育局。积极主动配合公安、消防、卫生、药监、交通、工商、文化、城管等部门,对校园周边存在的隐患进行持续整治,营造良好的校园周边环境。 (八)强化校园法制安全宣传教育 以安全班队会、安全手抄报评选活动。以生命

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