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第十一章学前儿童言语的发展;第一节言语的概述2课时;一、语言和言语;(一)语言;2、语言的功能
(1)语言是保存和传授社会历史经验的手段。
(2)语言是人们之间进行交际和交流思想的工具。
(3)语言是人类进行思维的武器。;语言是交际工具;“鹦鹉、八哥都会说话,有的甚至还会背古诗,可见动物也有语言能力。”这句话对不对?——动物能学会人类语言吗?
唐·朱庆余《宫中词》:; 语言是人类与动物之间一条无法逾越的鸿沟。
“不论狗儿叫得多么欢,它不能告诉你,它的父母贫困却诚实。
——伯兰特·罗索;?语言是音义结合体,要有语言,必须具备灵活
?巧妙的发音器官和能进行抽象思维的大脑。;(二)语言是人类最重要的交际工具;语言交际过程:
可以分解为五个步骤:编码、发送、传递、接收、解码。
“今天一点钟,我妈请你吃羊肉和鸡蛋。”
《三国演义》第四回:曹操误杀吕伯奢一家。“缚而杀之,何如?”;三、语言是思维的工具;(二)言语;(一)对话言语
对话言语是指两个或几个人直接交际时的言语活动,如聊天、座谈等。
对话言语的特点是:
1.对话言语是一种情境性言语。
2.对话言语是一种简略的言语。
3.对话言语是对话双方的直接交际。
4.对话言语常常是一种反应性言语。;(二)独白言语
独白言语是个人独白进行的、与叙述思想、情感相联系的、较长而连贯的语言。它表现为报告、讲演、讲课等形式。
独白言语的特点是:
1.独白言语是说话者独自进行的言语话动。
2.独白言语是一种开展的言语。
3.独白言语是有准备、有计划进行的言语活动。;(三)书面言语;(四)内部言语;二、言语与语言的关系;区分语言和言语的意义:;三、言语活动的特性;四、言语的功能;五、语言和意识;六、言语在儿童心理发展中的意义
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