16《夏天里的成长》第二课时课件(共26张PPT).pptxVIP

夏天里的成长

（第二课时）;回顾旧知;回顾旧知;新课讲授;生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

;活动一研读课文、感悟方法;生物成长表;

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。

;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

;昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

;一块白石头，几天不

见，就长满了苔藓。

;邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;1.寻找中心句，提取关键词，填写“事物成长表”。

2.思考并小组讨论：这一段又是怎样围绕中心意思来写的？写法和第二自然段相比有哪些异同？

;事物成长表

;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

;自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？

;那“我们”要什么时候长呢？

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

;

“热天”指季节吗？

不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。;“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？

还要看知识的积累，道德水平的提高，能力的提升，对时间的珍惜，努力学习。

;这句话告诉我们什么呢？

人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习科学文化知识，努力积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。

齐读第四自然段，深刻体会人要努力成长的道理。;课文总结;活动二创设情景、课堂小练;积累名言;劝君惜取少年时