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欢迎走进
心灵之约
1
认识自我
2
大风吹
规则：
1.口令：大风吹，吹什么？吹（某个特点）的人
2.动作：具有该特点的同学迅速起立
3.出现错误的同学将接受一个小惩罚
为什么每次站起来的同学不一样呢？
每个人都是独一无二的。
3
神秘照片
规则：
1.被邀请的同学说说她的特点
2.其余同学根据描述猜猜这个神秘人是谁
自我很重要
4
我13岁，女生，长得不高，偏瘦，瓜子脸，高鼻梁，有些轻度近视。
我活泼开朗，喜欢看漫画书，特长是弹钢琴，我的理想是当一名音乐老师。
从今天起我将担任班级的心理委员，因为无论作为孩子、学生还是朋友，我和大家都相处得十分融洽，我相信自己一定能胜任这个职务。
小羽是从哪些方面进行自我介绍的呢？
5
自我的内涵
生理我（年龄、性别、外貌等）
心理我（性格、兴趣、理想等）
社会我（角色、地位、人际等）
6
姓名
生理我
心理我
社会我
要求：
1.独立完成；
2.时间5分钟；
3.完成后上交。
7
猜猜我是谁
姓名
生理我
心理我
社会我
为什么有的同学容易被猜到，而有的同学不容易被猜到？
也许你眼中的自己与别人眼中的你，有些不一样。
8
他人眼中的我
左：张越的评价
右：米雪的评价
要求：
1.请依次邀请这两位同学用铅笔写下对你的评价。（注意：真诚、严肃，不允许人身攻击）
2.首先将你的T恤交给左手边的同学，他写完后直接交给第二个名字的同学，完成后交还T恤主人。
3.时间：5分钟。
姓名
9
他人眼中的我
请用心观察你收到的评价。
（1）对于你收到的评价，你有什么感受？
（2）当他人评价与自我评价不一致时，你是如何对待的?
姓名
左：张越的评价
右：米雪的评价
10
他人眼中的我
请对你收到的评价进行如下标注:
（1）与你自我认识一致的，可用黑笔圈出；
（2）如果评价不够真实或让你感觉受到伤害的，可以在理性思考后，选择擦除，拒绝伤害；
姓名
左：张越的评价
右：米雪的评价
（3）让你感到犹豫的或暂时无法接纳的，可以选择暂时保留，当我们有足够的勇气面对时，请认真思考，在今后的生活中，如何进一步看清自己、提升自己。
11
认识自我的途径
自我观察
他人评价
12
下课后······
1.邀请父母、老师、朋友等，在你的T恤模板上用铅笔写下对你的评价。
2.请在用心观察后进行相应标注。
13
Thankyou
14
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