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《非营利组织管理》教学计划

总学时数： 学分数:其中实验（上机）学时:

总学时数： 学分数:

其中实验（上机）学时:

适用专业： 执笔者： 编写日期:

一.课程的性质和任务

《非营利组织管理》主要介绍非营利组织的发展背景、非营利组织管理的基本程序和基本管理内容，帮助学生掌握项目管理的方法和设计，要求学生能够对非营利组织管理有比较全面的了解。

二.课程的的和要求

二.课程的

的和要求

通过该课程的学习，帮助学生了解非营利组织管理在社会服务真的重要性。要求学生掌握非营利组织管理的基本概念，初步掌握非营利组织的战略管理、项目管理、人力、资金及无形资产的管理，要求学生理解组织结构、治理结构和组织文化对非营利组织管理的重要性，要求学生对政府管理非营利组织体系有初步的认识。

三、课程的教学进度和安排

本课程总学时48,其中理论教学40学时，实践教学学时8学时，共3学分，具体学时分配如下：

第一章 非营利组织管理导论 4学时

第四章 非营利组织项目管理 12学时

第五章 非营利组织人力资源管理 4学时

第六章 非营利组织组织结构、治理结构和文化4学时

第七章 非营利组织筹款管理 4学时

第八章 非营利组织领导者角色 2学时

第九章 非营利组织的评估 4学时

注意：以上学时中包括实践教学学时，其中实践教学学时共为8学时

四、大纲内容：

第一章非营利组织管理导论 4学时

（一）目的和要求

通过本章的学习，帮助学生从非营利组织发展的历中了解非营利组织的发展轨迹和趋向，了解非营利组织的基本分类，以及非营利组织的活动领域和角色功能。

（二）主要内容

1、了解非营利组织的相关背景

2、理解非营利组织的基本概念

3、了解非营利组织的基本分类

4、了解非营利组织的活动领域

5、理解非营利组织的角色和功能

第二章境外、中国非营利组织的发展2学时

（一）目的和要求

通过本章学习，帮助学生了解非营利组织的发展概况，以及非营利组织存在的主要问题，通过案例讨论和分析，要求学生加深对非营利组织管理存在问题的辨析。

（二）主要内容

1、了解西方非营利组织的发展及演变

2、中国非营利组织的发展

3、非营利组织的法律制度框架

4、非营利组织发展主要存在的问题

第三章非营利组织的战略管理4学时

（一）目的和要求

通过本章学习，帮助学生了解战略级非营利组织的战略管理的基本概念，了解非营利组织战略管理特点和意义，以及战略规划的程序，帮助学生明确战略管理在非营利组织管理中的重要作用。

（二）主要内容

1、战略和战略管理概念

2、战略管理的基本内容

3、非营利组织战略管理的特点和意义

4、相关概念辨析

5、战略规划的程序

U!项目管理12

U!

项目管理

12学时

（一）目的和要求

通过本章学习，帮助学生了解非营利组织进行项目管理的基本方法和理论，要求学生掌握基本的项目管理技巧和项目策划能力。

（二）主要内容

1、项目的定义

2、区分操作管理和项目管理

3、项目周期

4、项目管理常出现的问题

5、有效性与效率、领导与管理

6、项目术语

7、成功项目的基本要素

8、SMART”行动计划

9、项目设计

10、项目方法

11、项目鉴定

12、项目目标

13、项目监测与评价

14、项目申请

第五章非营利组织人力资源管理4学时

（一）目的和要求

通过学习，帮助学生了解非营利组织人力资源管理的重要性，特别是正式员工和资源值管理,明确自愿者作为非营利组织主要人力资源的重要性。

（二）主要内容

1、正式员工管理

2、志愿主义与志愿者

3、志愿者管理过程

第六章组织结构、治理结构和文化4学时

通过学习，使学生对非营利组织的组织结构、治理结构以及组织文化有比较全面的了解，促进学生了解组织结构、治理结构及组织文化对非营利组织管理的重要性。

（二）主要内容

1、非营利组织的组织结构

第七章非营利组织的筹款管理4学时

（-）目的和要求

通过本章学习，帮助学生了解非营利组织的基本筹款方式的分类，筹款理念的发展筹款的市场分析，以及了解基本的筹款绩效评估。

（二）主要内容

1、筹款的主要概念

2、筹款理念的发站内

3、筹款的市场分析

4、筹款的主要方式

5、社会行动的本质

6、筹款的绩效评估

第八章非营利组织的领导者角色 2学时

（一）目的与要求

通过本章学习，帮助学生了解非营利组织领导者的基本角色，以及领导者对非营利组织管理的影响。

（二）主要内容

1、领导和领导者

2、领导者的能力和原则

3、决策与治理

4、、理事会制度与秘书长的职责

5、用人

第九章非营利组织的评估 4学时

（一）目的和要求

通过学习，帮助学生了解和掌握非营利组织评估的概念和类型，了解非营利组织评估框架与指标，了解基本的非营利组织评估方法。

（二）主要内容

1、评估的概念和类型

四、课程各教学环节要求