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高三关于传承文化的议论文800字

高三关于传承文化的谈论文1

上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。

但在今日，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清楚概念，甚至则

一位这种传统礼仪人化是过时的东西。因此，中国礼仪文化正在患病着史

无前例的以往与不屑。

然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实

践结晶，是人与人之间行为标准的准则。

杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去教师家请教。时值隆冬，

天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动

教师，就恭尊敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从

窗口发觉侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。

此后，“程门立雪”的（故事）就成了尊师重道的千古美谈。

礼仪是律己，进人是一种标准，是表现了对他人的敬重。古人云“不

学礼，无以立”（文明礼仪）不仅是个人素养、教养的表达，也是个人道

德和社会公德的表达。

东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天寒冷之时，

就用自己的身体将父母的被子暖和后，再请父母安寝;在夏日酷热之际，

则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之

礼仪，孝顺父母，从小事做起。

近百年来，由于种.种缘由，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破

坏。如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济根底来孝敬老人，心已

经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。

唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对

大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最宝贵的是白天鹅。途中，

白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担忧

可怕之余吧鹅毛献给了唐太宗，唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚狡

猾，不辱使命，从今，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。

中国传统礼仪，应是表达精神价值的生活方式，传录它可以使我们的

礼仪化发扬光大。

高三关于传承文化的谈论文2

每一次指尖轻触琴弦的触动，每一次琴弓擦弦而过的轻颤，都带动着

人的心弦，诉说着一个又一个美丽而凄婉的故事，二胡，中华（传统文化），

民族之乐!我与它严密接触，专心传承!

就在我还在牙牙学语时，母亲便为我带来了二胡这位朋友，我便开头

练习二胡，可是慢慢它便不再是我的朋友，我开头对它厌恶，避之不及，

由于妈妈总催我练习，二胡也没有好听的声音，拉起来手还很疼……

窗外淅淅沥沥下着小雨，天阴沉沉的，压得人仿佛喘不过气来，我无

奈的看了看手中的二胡，叹了一口气，心中非常烦躁，心想：什么《梁山

伯与祝英台》，这么难拉，烦死了!这时楼下的小伙伴喊我下去玩，可妈妈

出门时说不让我下去，于是我只好作罢，重拾二胡，带着万分仇恨，拉了

起来，刺耳的声音，令我更加烦躁。

最终我有些受不了了，拿起手机，想到有梁山伯与祝英台这部影片，

于是便抱着玩乐的心思翻开电影，想看看影片中的二胡拉得有多好!——-

一阵飞鸟飞过，绿树青山，一位佳人消失，是那么的漂亮，此时一阵动听

的二胡声响起，是那么的优美轻快，我被带入到音乐中。在梁山伯与祝英

台无法喜结良缘时，那凄惨的幽怅的二胡声，仿佛一下子捏住了我的心脏，

让我难过的说不出话来。在梁山伯化为怨灵哭诉时，黄沙漫天，二胡声也

变得消沉生气，仿佛在批判控诉封建不自由婚姻的罪恶。我一口气看完了

整个影片，意犹未尽，时而缓，时而急的二胡声还在我的耳边盘旋，余音

绕梁。我感到这才是真正的二胡，真正的传统音乐，是在专心演奏，专心

在传承。

我轻轻拿起一旁的二胡，端正心态与身姿，开头拉奏。一边拉，我一

边回想影片中的一幕幕场景，有欢快轻松，也有沉重生气，我仿佛就是梁

山伯与祝英台，我仿佛与曲子融为了一体，二胡的琴弦时而抖动时而平缓，

琴弓时而悠长，时而停顿，我拉奏的曲子似乎是一个故事，诉说着梁山伯

与祝英台的故事，也诉说着我自己的心事。我忘我的拉奏着，直到最终一

个音符落下时，我似乎沉醉其中，无法自拔。我感到了二胡的精华，中华

民族音乐的精华。我是在专心演绎，专心传承，即使自己的胳膊再酸，手

被划破，也再也不在意。我与二胡有了亲切的接触!

是啊!“天降大任于斯任也”，每一位炎黄子孙都有义务去传承中华传

统文化，我也不例外，与二胡的一次严密接触让我理解了传承的真正含义，

无论前方的路有多么的艰险，我都会坚持下去，将我们的文化传承下去!