Arduino编程控制与应用 教案- 课程设计 3-3 完成流水灯LED的实现.docx

《Arduino编程控制与应用》教案

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能力模块三掌握Arduino文本编程的应用

任务三完成流水灯LED的实现

教学信息

总课时

3

理论课时

1

实操课时

2

实训场地

教学目标

知识与技能

了解选择结构控制语句的基本形式和使用。

了解循环结构控制语句的基本形式和使用。

了解LED流水灯多功能拓展板的电路原理。

能正确安装LED流水灯多功能拓展板。

能基于选择结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁。

能基于循环结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁。

过程与方法

具备从多途径的信息源中检索专业知识的能力。

获得分析问题和解决问题的一些基本方法。

通过体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

充分运用所学的知识解决简单的实训问题，具备较强的应用意识和实践能力。

积极主动与小组成员交流、讨论学习成果，取长补短，完成自我提升。

情感、态度和价值观

参考国家标准与企业标准，规范操作流程，使学生养成专业、严谨的工作态度。

通过小组分工合作的模式，使学生具备勇于表达、乐于倾听、互帮互助的团队协作精神。

在完成引导问题的过程中，培养学生形成善于思考创新、敢于反思改进的学习习惯。

在完成基于工作岗位的任务中，树立良好的职业道德，尊重他人劳动，不窃取他人成果。

加强7S现场管理意识。

资源配备

设备

联网的电脑、键盘、鼠标

教学

资源

活页式教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、习题

示范操作

多媒体演示、实物演示。

教法

采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。

整个教学环节按照“明确任务—获取信息—制定计划—做出决策—实施计划—成果汇报与评价—拓展认知”六步法来组织教学。

学法

合作学习法、自主学习法等。

教学重点

了解LED流水灯多功能拓展板的电路原理

教学难点

能基于循环结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁

备注

教学过程

教学

环节

时长（分钟）

教学内容

教师活动

学生活动

明确任务

10

任务导入：

流水灯是在控制系统的控制下按照设定的顺序和时间来发亮和熄灭,形成一定视觉效果的一组灯。流水灯的效果可以有效吸引大家的注意力，所以常用于店面、照片、夜间建筑物以及汽车流水灯，例如同学们见到的炫酷的机箱灯光，电竞外设，在Arduino的编程学习中，我们也可以自己实现这种灯光的设计。

带领学生了解和分析工作任务的内容，辅导学生明确胜任该工作任务应该掌握的内容及应该达到的要求。

了解工作任务的内容及要求，主动思考如何完成该工作任务，树立起岗位责任。

5

任务分组：

将分组情况填写至学生任务分配表中。

根据工作任务所需的工作要求，兼顾学生的学习能力、性格和态度等个体差异，以自愿为原则，组建学生学习小组和各组小组长。

1.根据老师的引导组建学习小组。

2.根据工作任务，小组长引导小组成员做初步的任务分工。

获取信息

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引导问题：

if语句有结构，结构，结构。

switch语句使用的注意事项？

。

解释下列函数的意思int?i?=?2;

while(i?=?13){

digitalWrite(i,HIGH);

delay(500);

i?=?i?+?1;

}

do-while是一种什么类型的循环？会怎样进行循环执行。

。

查阅相关资料，了解流水灯多功能扩展板，并完成下方表格。

以活页式教材、微课、动画、课件为主要媒介，按照“引导问题”的排序，通过知识讲解，引导学生获得工作过程知识、实现有效学习、学会如何工作。