幼儿园体育活动的PPT课件.ppt

幼儿园体育活动的组织1.2019/11/26

体能的体育活动类型与功能

（一）什么是“幼儿体能”？是幼儿快乐生活、安全游戏、努力学习、愉快劳动、健康成长的“内驱活力”。（二）体能的地位与要素1.幼儿体能的教育地位2.幼儿体能基本的要素2.2019/11/26

体能活动类型与设计（体能与游戏比较）（一）体能活动类型与年龄重点1.幼儿体能活动类型一物多练类技能教学类素质锻炼类2.体能类型年龄阶段特点三—四岁年龄段四—五岁年龄段五—六岁年龄段～2～→掌握运动方法、熟练运动技能→一种器材的多种身体练习→良好身体素质，心理品质的形成→→→一物多练技能教学素质锻炼3.2019/11/26

体能活动特点与要求1.体能活动的三段式结构符合“人体自然规律”的体育才能“增进体能”“促进健康”。人的身体活动服从于大自然的规律则健康，体能活动的“能量代谢”服从于大自然一日中“阴阳变化”的规律。（1）准备部分（2）练习与指导部分（3）结束部分2.体能活动设计的基本方法→调动身体各相关系统易到难、弱到强、慢到快→舒缓运动带的紧张与兴奋→～3～4.2019/11/26

3.体能活动内容.方式.运动量的“科学化”A.练习内容的丰富化B.组织方式的多样化C.运动节奏的规律化4.体能活动设计与实施应注意问题A.局部动作与全身锻炼的组合B.发展动作与增强机能的协调C.掌握技能与提高素质的结合～4～5.2019/11/26

一节完整体育课的基本架构一、课程时间以及课程内容的分配1、依时间分配：如：25分钟课以3：20：235分钟课以5：20：52、依内容分配：第一阶段为引导热身（故事化引导、音乐律动带动、口令）第二阶段为主题课程（教学五大要项）第三阶段为缓和结束（放松）二、课程编排的思路*儿童化*生活化*趣味化*故事化*卡通化*三、课程主题要注意的事项和原则准备活动：（热身），由上至下，由慢到快、由易到难，于主游戏有直接的辅助关系主题游戏：队形分集体和乱集体，注意把握强度、难度（刚好勉强完成）结束：放松、小结，布置课后作业、结束语6.2019/11/26

（一）开始部分——暖身运动与伸展集体体育教学活动的组织：活动量：小——大——小组织时间：【3-5分钟】（二）基本部分——主要游戏与活动活动量：动静交替、科学控制组织时间：【10-20分钟】（三）结束部分（放松、整理）形式和动作：1、放松活动2、讲评活动3、整理活动组织时间：【3-5分钟】7.2019/11/26

（一）幼儿园体育活动常用的方法1、讲解示范法2、练习法3、游戏与比赛法4、语言提示与具体帮助法8.2019/11/26

???1.示范、讲解???示范：①姿势正确，动作轻松优美。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。

????②示范要有明确的目的性。

????③与讲解相结合或伴随语言提示。

讲解：①重点突出，语言少而精。②通俗易懂，生动形象，有趣味。

??????③讲解要富于启发性。?????2.练习??????①完整练习和分解练习???②重复练习??③条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）?????3.口头提示和具体帮助9.2019/11/26

（二）指导的一般要求1.确立幼儿的主体地位，重视幼儿通过自身练习来实现身体锻炼的目的: