《足球运动——脚内侧、脚背外侧运球》教学设计.docx

高考·艺术与体育

高考·

艺术与体育教育

—0一

五年十二月

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江苏省淮安市淮阴区新渡乡初级中学皇东明

一、指导思想1播放世界杯主题曲带领学生进行慢跑并进行热身操。2

足球是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高教师指导进行动态牵拉球操

的健身价值，它可以发展学生的心肺耐力、柔韧、肌肉力量、3把学生平均分成四组，做球感练习(1)用脚底拖拉球(2)

协调性、反应等素质。从足球运动所需的体能来看，几乎涵脚内侧来回敲球(3)颠球

盖了体能的所有内容。其次经常参加足球运动对心理健康有学生活动

着积极的作用，它能提高人的自信心，改善人的心理素质。1跟随老师进行热身跑活动，动作舒展，热身充分2跟

其中队友之间积极合作配合，互相支持、互相理解、互相鼓励、随老师一起做，动作舒展大方，充分达到热身的目的。3快

共同努力更是有助于学生走出校门、走向社会后能够更好地速明确练习的要求，在老师的提示下，逐步提高对球的控制

适应社会。能力

二、教材分析二、基本部分

足球运球是指队员在跑动中，有目的地用脚的合理部位一)教学活动

对球进行推拨，使球既产生一定的速度又始终在自己控制范1组织学生在四个区域内用自己喜欢的方法自由运球练

围内的一种连续触球动作。运球技术动作要追求连贯，方向、习，并观察学生。

速度变化多，而且经常与过人技巧连接起来。常用的运球技2选出两名动作较好的学生展示，并引申出本课学习的

术有脚内侧运球和脚背外侧运球。脚背外侧运球可以做直线内容——脚内侧运球。

和曲线运球，脚内侧运球主要运用在变向和掩护运球。3教师讲解示范脚内侧运球的动作技术：支撑脚前跨，

三、学情分析膝关节踏在球的正前方，上体前倾内转。前移时用运球脚内

该单元教学内容面对的是初中一年级(水平四)的学生，侧推球的后中部，掌握好用力大小。

初一学生总体上表现出学习欲望较强，对活动的参与度高，4组织学生回到区域内由走到再慢跑直线运球练习，然

上课积极认真，非常乐于服从教师的安排，但是对于持续的、后用口令引导学生加大练习难度：

单一的技术动作练习，他们的练习兴趣不会很持久。其次，(1)快慢交替(2)直线变曲线(3)双脚交替运球(4)

初一学生身体发育尚未完全，许多素质有待发展与提高。学绕过标志盘要求：球在可控范围内。

生已具有一定的踢、停球足球技术，但是学生对足球运球概5游戏一“谁的反应快”,教师集中讲解游戏规则：在学

念还是比较模糊，尤其是脚背外侧运球。生自由运球过程中，听到一声哨音——带球180度转身运球，

四、教学目标两声哨音——脚内侧运球旋转360度。

1、学习并了解脚内侧运球技术动作要领；6游戏二“运球划数字”,教师讲解游戏规则：学生运球

2、初步掌握脚内侧运球球技术、锻炼学生灵敏、协调素的同时要观察随意在场地上跑动中的教师在所给出的数字信

质及良好的球感：号，利用场地上的标志盘，运球划出的信号数字。

3、培养学生听指挥，守纪律，团结协作的精神。7运球接力赛，组织四个小组运球接力。要求：运球推

五、教学重难点球力度与跑动协调好，球在可控范围内。

重点：脚内侧运球的动作方法难点：脚内侧运球的动二)学生活动

作方法1大胆尝试用各种方法运球。在运球的同时要避让其他

六、教学反思运球的同学。2仔细观察