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小学读书节活动总结与心得3篇

这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们积极参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，安康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺当进展。

进行了盛大的启动仪式。通过国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

学校教育处全程调控并深入班级参与活动，负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

学校连续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。给学生的阅读供应了丰富的图书。

二、宣传力度大，影响深远

本次读书节活动积极发动广阔师生参加，通过微信群、电子屏、板报、群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、细心组织，开展各项读书活动

丰富班级图书角

各班连续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节约资源。

充分利用学校图书室资源

除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班依据教育处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜爱的图书。

坚持诵读《经典诵读》。

经典诵读的校本教材简洁易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进展诵读，丰富了学生的经典积存，丰厚了他们的底蕴。

仔细记录读书记载卡

学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，催促他们仔细阅读好书。

现场作文竞赛

为了选拔出优秀的学生参与张家港市现场作文竞赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在竞赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份进行的张家港市现场作文竞赛中，我校进选拔出去竞赛的选手均获得优异成绩。

开展“书签设计”活动。

了解书签文化，进行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了

解书签文化。

开展“悦读悦美”经典诵读活动。

为了传承经典，激发学生喜爱经典，学校进行了“悦读悦美”经典诵读活动，各班进展了细心预备，活动效果突出。

读书节活动虽然已经完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，我们肯定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香安康成长!小学读书节活动总结与心得2

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长学问，活泼校园文化，营造校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启才智人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。

现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。

学校进行了盛大的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。

二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书治理小组，开展借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)举办了一次好书推举活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“推举一本好书”活动，有条件的可以将推举的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活动，丰富班级图书角。

形成了“好书都