第十章 尊重劳动成果 课件 《劳动教育》（高教版）.pptxVIP

第十章尊重劳动成果《劳动教育》

目录测测自我本章目标现象讨论提升认识关键词总结联系实际此刻行动

测测自我1.你是否认为当下我们已经不需要节约粮食了？2.你是否下载过盗版电影、电视剧或音乐？3.你是否认为科学家的研究成果比普通工人的劳动成果更有社会价值？4.你是否认为网上的资料可以随意复制？5.你是否认为阶段性的成果不重要？6.你是否认为父母给的零花钱可以无计划地消费？7.你是否认同“啃老族”？8.你是否认同“月光族”？

现象讨论一五一黄金周期间，某电视台对一5A级景区内乱丢垃圾、破坏环境、掰折树枝的游客进行了采访。这些人在面对镜头时要么躲躲闪闪，要么就是抱怨电视台“小题大做”，认为自己并没有错。比如:“如果我不丢垃圾，那些环卫工人不就失业了吗？”“我只掰了一根树枝，又不影响整体的美观。”“来这边旅游，不就是想跟标志性景点（雕塑）合照吗？我爬上去又不会破坏它，为什么不让我爬上去照相呢？”

现象讨论二近年来，“音乐收费”逐渐成为大众热议的话题。某知名歌手在线发布了新歌，但是需要用户付费3元才能收听。很多“乐迷”心生抱怨，认为自己会买他演唱会的票，也会去购买关于他的周边产品，为什么非要付费3元才能听他的歌？而这位歌手说，如果一首歌卖3块钱都算贵，那么所谓的尊重在哪里？不会做家务

现象讨论三一位中餐烹饪技能大赛的冠军曾经形容他的奋斗过程：“我身边的很多同学都因为在训练的过程中看不到自己微小的进步而中途放弃，但是我每次都会从切坏的萝卜、土豆中看到我的缺点、不足，以及比上一次进步的地方。我觉得这些虽然是残次品，但是它们记录了我的努力，让我每次都在新的起点上前进。”不会做家务

现象讨论四某研究人员对高职院校学生的作业和论文抄袭情况进行了调查，发现很多学生的论文初次查重率都超过了50%，有的同学的重复率甚至达到了90%。在作业方面，很多学生都是直接从百度文库中复制粘贴，抄袭方式简单粗暴，导致一些学生的作业内容不仅与网上雷同，学生之间也高度雷同。不会做家务

现象讨论五现在一些青年流行做“月光族”，奉行“一人吃饱、全家不饿”，每个月的工资都会尽可能地花光，甚至超前消费，用“花呗”透支下个月的工资。小部分人还因此背上了不小的贷款。其中还有一些青年则选择了“啃老”，认为父母的退休工资花不完，完全可以应付自己日常的开销，因此就选择不去找工作，或者工作态度不积极。不会做家务

本章目标能理解劳动成果获取过程的艰辛，形成无差别地尊重自己和他人劳动成果，以及珍惜、积累和保护劳动成果的意识与能力。

提升认识劳动成果来之不易劳动成果形式多样三积累、爱惜和推介自己的劳动成果四人类的进步源自劳动成果的积累二一

一、劳动成果来之不易劳动成果之所以来之不易，是因为任何一项劳动成果都需要人类付出相应的体力或智力，也就是马克思所说的“无差别的人类劳动”。有些劳动成果所耗费的体力或智力较少，有些劳动成果则需要投入大量的人、财、物进行制作或创造。即使一些看起来不起眼的劳动成果，其实也都凝结着不可轻视的宝贵劳动。不论这个成果所凝结的劳动量有多大，由何种劳动产生，他们都代表着劳动者无差别的心血付出，都代表着劳动者对岗位的尊重、对社会的尊重和对自己的尊重。小活动：在我们身边有很多为我们提供服务的人，例如餐厅服务员、快递“小哥”，当他们为我们提供服务时，向他们微笑地说声“谢谢”吧。让尊重别人的劳动从此刻开始，从小事做起。

二、人类的进步源自劳动成果的积累习近平总书记说：“人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。”在劳动成果的积累中，既有成功经验的积累，也有失败经验的积累。成功的经验能给我们带来进步，失败的经验同样也能启发我们少走弯路。“冰冻三尺非一日之寒”。正是因为我们注重积累，才产生了量变到质变的结果。因此，取得成功不是一蹴而就的，一定是一个积累的过程。切尔诺贝利核电站民用核电站

三、劳动成果形式多样生产生活中的劳动成果多种多样，工人搬运的货物、厨师制作的美食、医生做的每一台手术、导演制作的电视剧、作者撰写的书籍等都是劳动成果。任何一项劳动成果都集合了人类的体力劳动和脑力劳动。任何一种劳动都是平等的，因此无论是体力劳动成果，还是脑力劳动成果都需要被保护。在所有劳动成果中，脑力劳动成果在生产生活中的比重越来越大。但是，获取脑力劳动成果并不是毫无限度的，要注意保护知识产权。知识产权是关于人类在社会实践中创造的脑力劳动成果的专有权利，其显著的特点是专有性，由所有权人专有和独占，其他人不得侵犯。知识产权著作权工业产权

四、积累、爱惜和推介自己的劳动成果走向成功必然需要点滴积累。积累劳动成果的关键在于要有计划地劳动，提升自己的劳动效率。爱惜劳动成果的关键在于合理消费和使用自己的劳动成果。“勤俭节约”是中华民族的传统美德，勤俭节约包