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教育实习日常教学心得体会(七篇)

班级治理是一种才智。面对着正处在青春叛逆期的孩子，治理的工作并不轻松。假如不能与学生好好沟通，与学生拉近距离，是很难将班级治理好的。一些老套的、传统的教学模式，常常无视学生的思想，只是把学问强加给他们，面对根底差、行为习惯不好的学生，使用简洁粗暴的态度，甚至挖苦、挖苦他们，只会损害了学生的自尊心。因此我们要端正自己的态度，充分敬重他们的共性进展，采纳循序渐进、晓之以情动之以理的方式，让学生感受到我们对他们的爱和敬重。只有这样，师生之间才能相互理解，相互敬重，形成友好、和谐、融洽的师生关系。时间长了，必定会形成一股积极向上的班风和学风。那么，我们在日常的治理中，如何与学生沟通，进展有效的班级治理呢？我觉得，应当从以下几个方面着手。

一、恳切亲切，以诚感人

在师生交往过程中，诚恳守信的教师会更简单得到学生的敬重。有的教师在与学生谈话的时候，喜爱居高临下，批判、挖苦学生，觉得这样就显得自己高高在上，有威信，殊不知这样的态度最简单让学生反感，他们会从心里产生抵触心情，觉得教师不敬重他们，没有把他们的想法、行为当一回事，久而久之就会渐渐疏远教师。在教学中，只有热忱恳切，到处敬重学生，把学生当做知心朋友，才能赢得学生的信任，使得他们喜爱和教师相处，情愿和你共享他们的喜怒哀乐，从而到达沟通情感、沟通思想

的目的。

二、张弛有度，有松有严

许多教师在教学过程中，难以把握对学生“爱”与“严”的尺度。怎样把握好其中的“度”，其实是特别有学问的。在教学过程中，我们既不能过分地溺爱学生，放纵他们，让他们为所欲为，这样反而会害了他们；也不能约束太紧，让学生提到教师就闻之色变，不敢有一点自己的想法，似乎一个木头人。要做到张弛有度，有松有严，严中有爱，爱中有严。要做到张弛有度，首先需要亲近学生，让学生知道教师是在关怀他们，在目标明确的前提下，治理班级，并让班干部帮忙，行成良好的学习风气，这样才会迎来班级的崭新局面。

三、公正公正，不偏不袒

做好班级治理要公正公正，不偏袒学生，仔细对待每一个学生。对于学生而言，他们都盼望得到教师的关注，尤其是一些后进生，在教学时尽量给全部的学生同样的学习时机，让他们感觉到教师是公正的。在课堂提问时，也尽量多提问后进生，并鼓舞他们的每一次进步。通过这样的方式，让每一个学生都觉得自己是班级这个大家庭中的一员。

正在实习的我们也在不断地摸索更好的班级治理方式，愿我们每个人都能领悟班级治理的才智，带着班级走向更好！

教育实习日常教学心得体会篇2

近来一个月的实习经受让我充分体会到学习与教学的区分。首先作为

一名学生，你是学问的接收者，学生的欢乐在于每天能承受到新学问；而作为教师，你确是学问的输送者，只有源源不断的供应才能保证学问的顺当输送。有句经典的语录阐述教师应具备的个人学识：“你要想给学生一杯水先要装满一桶水。”渊博的学识和博爱的胸怀应是一个优秀教师应有的品质。

一个优秀的教师首先应当是一个喜爱学习的教师，只有爱学习，教师才能以身作则影响更多的孩子成为爱学习的学生。

在《教学的元素》中，开头有一个很精彩的比方——将教学中的学问传递环节比作奥运火炬的传递。作为火炬手的教师全程都要确保手中的火苗燃烧跳动，再手把手传递给学生。

假如学问的火焰在教师手里熄灭了，那么即使是最优秀的学生也无法使其重燃。

其次，教师应当教给学生活的学问。教师应当全面把握（精通）所执教的学科的各方面的学问并且能够博览众书广泛涉猎，而不能满意于现有的学问教学生绰绰有余，或者仅要求自己比最厉害的学生多懂一点就够了。现在的学生都很聪慧，再加上如今互联网高度兴旺，许多学问有手机能上网什么都能搜到，甚至都不用教师教。所以，教师究竟应当教会学生什么呢？我认为一名好教师要擅长激发学生的想象力、制造力和学习动机，通过自己的教学艺术和自身魅力，开掘出学生最好的一面，而不甘死板地传授书本学问、不愿沦为学问二道贩子。作为教师，不应当告知学生“书上

就是这样讲的”“记住就好了”“不要问为什么”，由于学问并非一成不变，只有运用科学的理论学问为学生解疑答惑后才能获得他们的认可与鄙视。许多人都认为学问是静态的，但实质上，学问随着时间始终在更新。

学问的这一本质就打算了教师需要不断学习、不断补货、不断吸取养料。教师应树立好典范：徜徉书海，求知求真，学生都具有肯定的向师性这就打算论他们会看重教师、仿照教师，教师喜爱学习，他们也会喜爱学习。在课余时间加强学习，提升我们的专业学问和业务力量，是我们当下最重要的事情！

教育实习日常教学心得体会篇3

初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具奇怪心的事情。2022年9月23日，我怀着兴奋的心情和队友来到金华一中，开头了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业