Arduino编程控制与应用 教案- 课程设计 2-3 完成串口监视器的使用.docx

《Arduino编程控制与应用》教案

PAGE

PAGE1

能力模块二掌握Arduino图形化编程的应用

任务三完成串口监视器的使用

教学信息

总课时

3

理论课时

1

实操课时

2

实训场地

教学目标

知识与技能

了解串行通信和并行通信的定义。

了解串口监视器的定义。

熟悉串口监控器常用的功能模块。

熟悉串口监控器的启动方式。

能正确设计并上传控制程序实现LED的亮与灭，使LED灯闪烁。

能正确打开串口监视器并读取数据。

过程与方法

具备从多途径的信息源中检索专业知识的能力。

获得分析问题和解决问题的一些基本方法。

通过体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

充分运用所学的知识解决简单的实训问题，具备较强的应用意识和实践能力。

积极主动与小组成员交流、讨论学习成果，取长补短，完成自我提升。

情感、态度和价值观

参考国家标准与企业标准，规范操作流程，使学生养成专业、严谨的工作态度。

通过小组分工合作的模式，使学生具备勇于表达、乐于倾听、互帮互助的团队协作精神。

在完成引导问题的过程中，培养学生形成善于思考创新、敢于反思改进的学习习惯。

在完成基于工作岗位的任务中，树立良好的职业道德，尊重他人劳动，不窃取他人成果。

加强7S现场管理意识。

资源配备

设备

联网的电脑、键盘、鼠标

教学

资源

活页式教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、习题

示范操作

多媒体演示、实物演示。

教法

采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。

整个教学环节按照“明确任务—获取信息—制定计划—做出决策—实施计划—成果汇报与评价—拓展认知”六步法来组织教学。

学法

合作学习法、自主学习法等。

教学重点

熟悉串口监控器常用的功能模块

教学难点

能正确设计并上传控制程序实现LED的亮与灭，使LED灯闪烁

备注

教学过程

教学

环节

时长（分钟）

教学内容

教师活动

学生活动

明确任务

10

任务导入：

在很多的Arduino编程中，串口监视器一直是被忽视的功能，但是我们认为串口监视器的用处非常重要，其实串口监视器就像一面镜子，可以实时反馈我们所编写的每一步程序，用以发现程序运行过程出现的错误。接下来，我们通过任务来更加直观了解串口监视器的功能吧。

带领学生了解和分析工作任务的内容，辅导学生明确胜任该工作任务应该掌握的内容及应该达到的要求。

了解工作任务的内容及要求，主动思考如何完成该工作任务，树立起岗位责任。

5

任务分组：

将分组情况填写至学生任务分配表中。

根据工作任务所需的工作要求，兼顾学生的学习能力、性格和态度等个体差异，以自愿为原则，组建学生学习小组和各组小组长。

1.根据老师的引导组建学习小组。

2.根据工作任务，小组长引导小组成员做初步的任务分工。

获取信息

35

引导问题：

串行通信和并行通信之间的区别是什么？

。

就是采用了串行通信的一个人机交互窗口，它通过串行通信把指令发送给Arduino控制板或把控制板反馈的信息显示到电脑端的监视器窗口。

查看ArduinoUNO控制板的功能模块，在其中标出串行通信是通过号和号两个管脚实现的。

所谓串行通信是指（）。

A、数据以字节传送的方式

B、数据的各位逐位依次传送的方式

C、数据以二进制传送的方式

D、数据以十进制传送的方式

串口打印模式：这个选项主要影响打印完相应内容后不会换行。（□正确□错误）

串口中断模块：该模块的功能是当串口接收缓冲区有数据时，触发该事件。但串口中断并非真正意义上的实时中断，通常是每执行完一遍loop循环，然后才检查串口缓冲区一次。（□正确□错误）

串口监视器常用的功能模块有哪些？

。

串口读取模块：是用于读取串口接收到的数据。只可以按照字符串的形式读取，不可以按照字节来读取的。（□正确□错误）

查阅相关资料，了解启动串口监视器的注意事项，写出启动串口监视器时的注意事项。