部编版三年级上册语文《口语交际：请教》课件.pptxVIP

口语交际：请教

孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？

1.通过口语训练，使学生学会在

遇到困难时合理地向别人发出请求。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达

要有条理，并且要有礼貌。3.培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好习惯。

课时目标

小芳遇到了一道

数学难题自己怎么也无法解决，该怎么办呢？

小芳决定去请

教数学课代表，

那么小芳在请

教数学难题的

时候要注意什

么问题呢？

你说得很对。这是“请教”别人的

前提，请教别人时，不能打扰到他人的生活或学习。

小芳要在数学课代表方便的

时候去请教他。

你观察得很仔细，也说出了“请教”的关键点。是啊，连自己的问题都说不清楚，别人又怎么帮助你呢？

小芳在请教数学课代表的时候还得把自己的问题说清楚。

小芳得到帮助后，需要注意什么呢？

小芳应该要对帮助他的数学课代表表示感谢。

向别人请教应该注意什么：

1.在别人方便的时候请教。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。3.不关别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。

我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘带水……

情景交流1

邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的

足球借走了，到现在都没

有还。提醒他吧，怕显得

我小气；不提醒的话，又

担心他一直不还………

情景交流2

今天的“口语交际”课，让我们明白了请教别人确实大有学问，也让我们学会了怎样请教别人。孩子们，在今后的学习和生活中，如果遇到困难了我们首先要自己动脑想办法，如果实在解决不了时，可别忘了虚心

请教别人哟。当然了，当别人向我们请教时，

我们也要真诚地予以帮助。

课堂小结

谢谢

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