橡皮泥手工制作教案 - 手工制作.docx

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、学生创做分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标主要差异性分析三、学生创做按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。三己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程1.1附件1：ace与GBT19011-200准主要差异性分析

、学生创做分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标

主要差异性分析三、学生创做按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指

题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。三

己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程

第一周

橡皮泥手工制作教案

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学总目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

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、搓、揉等技能。2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感和步骤。首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感纸板。教学过程一、回顾导入1.为橡皮泥编谜语2.导入新课橡皮1.1附件

、搓、揉等技能。2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感

和步骤。首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感

纸板。教学过程一、回顾导入1.为橡皮泥编谜语2.导入新课橡皮

第一课时

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、猜谜语导入

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2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？4。2.培养学生的创造和动手能力。教学重点：1.掌握橡皮泥的制1.1附件1

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感

看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？4

。2.培养学生的创造和动手能力。教学重点：1.掌握橡皮泥的制

1.1附件1：ace与GBT19011-200准主要差异性分

1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品

。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

第二课时

教学课题：橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

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的精致程度评。）五、课后拓展鼓励学生在家里用泥巴或橡上交展评。六、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。（真实的表达自己的情感。3.培养学生的创作能力和合作能力及动手中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与1.