《教育概论》期末考试试卷含答案全套.docxVIP

《教育概论》期末考试试卷含答案全套

《教育概论》(本科)期末试卷(A)(时间120分钟)

专业班姓名学号

一、单项选择题（每题1分，共20分。）

1．《学记》中称“教也者，长善而救其失者也”，表明在中国古代，教育主要被理解为（B）。

A.技能教育B.道德教育C.知识教育D.生活教育

2．教育作为一种社会现象区别于其他现象的本质特征是（B）。

Ａ.生产性Ｂ.培养人的社会活动

Ｃ.阶级性Ｄ.社会性

3.（C）影响高等教育的专业发展。

A．人口的职业结构B．人口的年龄结构

C．人口的文化结构D．人口的性别结构

4.教育与政治经济制度发展的关系是（A）

A.不平衡B.落后C.同步D.超前

5.遗传是人身心发展的（C）

A.客观条件B．充分条件C．前提条件D．必要作用

6.教育虽然也是环境的一部分，但它是特殊的一部分，相对于环境中的其它因素而言，教育对人的身心发展起（C）。

A.前提作用B．客观作用C．主导作用D．一般作用

7．“拔苗助长”违反了人的身心发展的（D）特征。

A.不平衡性B．阶段性C．差异性D．顺序性

8.小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于（D）

A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标

9.教育史上凡是主张从社会需要来确定教育目的的，就称为（D）;凡是主张从个人发展来确定教育目的，就称为（）。

A.教育决定论和环境决定论B.教师权威论和儿童中心论

C.遗传决定论和发展决定论D.社会本位论和个人本位论

10.（D）最早出现双轨制学校制度的国家

A.美国B.日本C.法国D.英国

11.在中国，最早的学校称为（A）

A.庠B.序C.教D.养

12.新时代背景下的新型师生关系建立的基础是（A）

A.民主平等B.互尊互敬

C.亲密和谐D.教师威严

13.__B____没有固定的教材，变动性较大，课程设计的出发点是学生的兴趣和动机。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.必修课程

14.课程理论家_B_____提出课程内容编排和组织的连续性（continuity）顺序性（sequence）整合性（integration）三条逻辑规则

A.斯宾塞B.泰勒C.赫尔巴特D.杜威

15.“学在官府”“官师合一”“政教合一”是我国C?的一个特点。

A.原始教育B.近代教育C.古代教育D.现代

16.下列属于教学活动的是（C）

A.教师在演播室录制课程B．某人自学，通过了公务员考试

C．师傅带徒弟D.学生在教室写作业

17.广义教育包括社会教育、A?、学校教育。

A．家庭教育B.自我教育C.社区教育D.集体教育

18.捷克教育家夸美纽斯《B?》在教育史上具有里程碑的意义。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学与发展》D.《理想国》

19.1903年清政府颁布并正式实施的第一个学制是C?。

Ａ.六三三制Ｂ.壬戌学制Ｃ.癸卯学制Ｄ.五三二制

20.“忠君、尊孔、尚公、尚实、尚武”的教育目的是C?提出的。

A.蔡元培B.袁世凯C.孙中山D.清政府

二、判断题（不需说明理由，每题1分，共10分。打“√”或“×”）

1.教育可以加速和引导人的发展方向，但必须遵循人的发展规律。（√）

2.没有教不好的学生，只有不善教的老师。（×）

3．各级学校的教育目的体现了国家对人才培养的共同要求，代表着国家的意志。（√）

4.私学的发展导致了各种学派的出现，典型的是以孔子为代表的儒家学派的出现和发展，主张“有教无类”，教学内容以“六艺”为教育内容，实施因材施教。（√）

5.人的发展主要是指人的心理方面的发展。（×）

6.实施素质教育就是全面取消考试。（×）

7.遗传素质具有先天的相对稳定性，所以遗传好，后天的发展就一定好。（×）

8.雅典学校是典型的军事教育，以训练勇敢善战的士兵为主。学校以严明纪律和刻苦训练为主。（×）

9.课程必须是由国家来开发，学校不能自己来开发课程进行教学。（×）

10.学校每学期的工作大同小异，教师的劳动周而复始。所以教师的劳动不是创造性劳动。（×）

三、名词解释（每题5分，共20分）

1.教育

教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。

2.教育学

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的