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认识图形(一);1.使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部特征,能辨认生活中较简单的物体形状。
2.通过合作、交流,经历认识物体形状的过程,掌握物体形状的特征。
3.感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣、学习的乐趣。;小朋友们,你们玩过积木吗?积木有哪些形状的?;分一分:把样子相像的东西放在一起。;;;;;说一说:你还知道哪些物品的形状是、、、的?;1;数一数。;数一数。;长方体、正方体、圆柱与球的认识;1;2;把形状不同的圈出来。;(2);(3);数一数,填一填。;;课前导入;4;来,我们一起分吧!;小兔爱吃萝卜。;请猴子吃桃吧!;请猴子吃桃吧!;;八五折;;写一写;读一读;课堂练习;2.在里填上、或=。;3.在□里填上数,在○里填上、或=。;4.在○里填上、或=。;5.填“多”或“少”。;这节课你们都学会了哪些知识?;1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
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