（部编版）人教版一年级语文上册《比 尾 巴》名师教学设计.docxVIP

6比尾巴

［教学目标］

知识与技能

.掌握本课生字词，会认2个偏旁和1种笔画。

.准确、流利地朗读课文，背诵课文。

.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。

情感态度与价值观

激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命的感情。

［教学重难点］

指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长”“短”“弯”“扁”等字的意思。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程

教师批注

一、游戏导入，激发兴趣

.课件出示“森林王国”。

.师：同学们，这里是美丽的森林王国。有一天啊，许多小动物们起床一看，吓了一大跳。呀！它们的尾巴不见了！熊二分析呀，是光头强悄悄把它们的尾巴用一种叫“高科技”的新鲜玩意儿偷走了。

那咱们去光头强那儿看一看!

.课件出示光头强的房子，里面塞满了各种各样的尾巴。

.师：呀！果然是光头强这个强盗偷走了小动物们的尾巴。聪明的你，能够帮小动物们找回尾巴吗？

.让小朋友们将小动物们和尾巴一一对应，对应上了的动物会笑哦！

二、初读课文，整体感知

.请大家翻开书，自由练习朗读并把这课的生字圈出来,读一读。

.现在，请小朋友交流：你读懂了些什么？（全班学生边说边互相补充。）

三、动动脑筋，自主识字

.看拼音读词语。（课件出示重点词语）。

.出示课件，学习生字。

.指导学生学习生字，并组词练习。

第二课时

教学过程

教师批注

一、续编故事，导入新课

.课件出示“森林王国”里的情景。

.师：小朋友们找到自己的尾巴之后啊，别提多高兴了。金花松鼠呀提议大家来一个“比尾巴大赛”。咱们也去凑凑热闹吧！二、精读课文，细品文段

过渡：现在，我们一起来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大家

先自由读一读课文。

.认识“？”，重点指导问句的读法。

.师生对读，三问三答。男女生对读。

.表演读第1、2小节。

师：谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠？（让学生自由举手分角色朗读）

.请同桌对读第3、4小节，读准字音。（让学生自由举手读，师生评议）

.质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看？

（1）出示图片：看看这6种动物，比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹，这些花纹像什么？（眼睛）

（2）用“最”说话。自由举手说话。

.指导朗读第3、4小节。

三、读读画画，认识动物尾巴

.师：同学们，你们最喜欢什么动物呢？吉吉国王可说了，比尾巴大赛可不是白看的。它们呢，也不要门票，但是呢，小朋友们必须每人画一张画，把自己最喜欢的小动物的尾巴画下来。你们可以做到吗？

.让学生自由画画，鼓励学生涂颜色。

［教学板书］

6比尾巴

猴子一一长公鸡一一弯

兔子一一短鸭子一一扁

松鼠一一像一把伞孔雀一一最好看

俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣,有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们,只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功,我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人生的赢家。

愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让

生活变得更加美好和多彩。携手同行，力口油!