有趣的剪纸 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docxVIP

有趣的剪纸 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docx

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有趣的剪纸(教学设计)

一、教学目标

1.了解剪纸的历史和传统文化,在欣赏和表达过程中培养学生的美学情趣和审美能力。

2.了解剪纸技巧、工具和材料,发现和探索剪纸的奥秘,培养创造性思维和动手能力。

3.通过制作剪纸作品,培养学生的耐心、细致和自信心,激发感性思维,提高动手能力和操作技巧。

二、教学内容

1.剪纸历史和传统文化

2.剪纸技巧、工具和材料

3.剪纸欣赏和制作

三、教学步骤

第一步:导入

观看剪纸作品视频或图片,并发问学生剪纸的认知和看法。

第二步:学习

1.讲解剪纸的历史和传统文化。

2.讲解剪纸技巧、工具和材料。

3.进行学习剪纸的操作和示范。

第三步:体验

1.让学生制作简单的剪纸作品。

2.辅导学生完成剪纸作品的工序。

3.分享自己的剪纸作品,互相欣赏。

第四步:拓展

1.了解剪纸的地域文化差异。

2.了解不同国家和地区的剪纸传统和特点。

3.学生自由创作。

第五步:总结

总结今天的学习内容,回答相关问题。

四、教学方法

1.讲授法:通过讲解和操作来传授知识。

2.体验法:通过亲自体验来感受和掌握知识。

3.创造式思维:鼓励学生动手创造,发挥创造性思维。

五、教学评价方式

1.考察学生对剪纸历史和传统文化的理解。

2.考察学生剪纸技巧和制作剪纸作品的情况。

3.对学生的表现进行评价,做到公正评分、评价分类、细致评价,正面激励。

六、教学工具与材料

1.剪刀、剪纸、彩纸、胶水。

2.剪纸作品图片、视频。

3.教案、作业。

七、教学实施方案

本教学设计应用于2022-2023学年综合实践活动四年级上册,全国通用。可以在课程时间内或其他时间进行教学。安排教学期限为三至五节课,根据实际情况适当调整教学进度。教学过程中若遇到问题,视情况及时调整教学步骤或方法。

八、教学反思

对于学生来说,剪纸是一个基础性较强的技能,是展示创造力和审美能力的一个重要途径,因此在教学中要注重发掘学生的特点,引导学生发挥个人意愿和创造力,让学生在自己的剪纸作品上尽情发挥。

教师在教学中以学生为中心,引导学生主动思考、积极参与和自主学习,注重理论和实践的结合,引导学生活动和操作实践。

最后,希望在教学中可以引导学生探索、创新,以及在交流和合作中发掘不同人的美、实现共商共建不同的剪纸文化精神。

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