英语教案范例.doc

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授课教案

学员姓名：__郑姗姗_____授课教师：____杨老师____所授科目：_英语_____学员年级：___七年级___上课时间：__2011_年10月_30_日__8__时_10_分至_10_时_10_分共_2_小时

教学标题

七年级上册6-12单元复习

教学目标

知识目标：

重点单词、词组、句型

语法点

1）代词：人称代词、物主代词、指示代词

2）冠词：定冠词、不定冠词

3）be动词的用法

能力目标：

学会在日常生活中实际运用基本句型

情感目标：

通过反复和学生互动，练习并熟练掌握基本句型及解释相关文化差异造成的语言差异。

教学重难点

1.固定搭配及其应用

infrontof/inthefrontof；play加乐器和球类的区别；

2.特殊疑问句的提问

Myfatherisadoctor.Whatisyourfather?

3.Therebe句型中的就近原则

上次作业检查

单词短语听写（module6单词和短语）:抽查了一部分，结果不错

教材配套练习（课时特训module6）针对本周在练习中的疑问进行重点讲解

试卷：七年级上册Module6单元测试（单选、阅读都做得不错，完型填空

虽有进步，但相对还是偏弱。）

作文：Sports（文章结构比较清晰，内容也丰富起来了）

授课内容：

Sentencepatterns:

ImfromEngland.=IcomefromEngland.

Whatclassareyouin?

Whatdoesyourfatherdo?=Whatisyourfather?=Whatisyourfathersjob?

Thereis/are+sth./sb.+sw.

Howmany+n.+arethere+sw.？

VocabularyFocus：

1.Therebe句型

难点：就近原则：Thereissomemeatandtwoapplesonthedesk.

2.名词所有格：

注意：LilyandLucysfather两人共有的父亲

LilysandLucysfather两人各自的父亲

名词复数

难点：单词以O结尾的：1)有生命的+eseg.tomatoes

2)无生命的+seg.zoos

1-6单元纠错，重点练习逻辑关系梳理，代词的应用，名词单复数的综合运用。

（多出部分见背面或另附纸张）

1.作业：单词短语听写（module1-6)

2试卷：七年级上册期中模拟试卷

3.作文：Travelling

学员课堂表现：

签字确认

学员_____________教师_____________班主任_____________