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将立德树人融入中外合作办学人才培养体系研究

立德树人是我国教育事业的根本任务，而中外合作办学则是我国高等教育的重要形式之一。如何将立德树人理念融入中外合作办学人才培养体系，成为了当前教育领域的研究热点。本文将从立德树人和中外合作办学的特点出发，探讨如何将立德树人融入中外合作办学人才培养体系，并提出相关的建议和对策。

一、立德树人的内涵和现实意义

立德树人是我国教育工作的根本任务和中心环节，其内涵主要包括培育社会主义建设者和接班人。在实践中，立德树人要求教育从根本上改变人的思想道德、人格情感和实践能力，培养有理想信念、道德情操、文化修养和科学精神的社会主义建设者和接班人。立德树人的现实意义在于培养德才兼备、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康提供有力的人才支撑。

二、中外合作办学的特点和发展现状

中外合作办学是指我国高等教育机构与国外高等教育机构合作共建教育机构或举办合作办学项目，通过合作办学共同培养、认证学历和授予学位。中外合作办学的特点主要包括受益面广、资源共享和办学灵活等。随着我国对外开放的步伐不断加快，中外合作办学在我国高等教育领域占据越来越重要的地位。根据教育部的统计数据显示，截至2019年底，我国共有来自44个国家和地区的265所高等教育机构共同办学，涉及学历教育、非学历教育和产学研合作等多个领域。

1.坚持德育为先，将立德树人的理念贯穿整个教育过程。在中外合作办学的人才培养体系中，要将立德树人的理念贯穿于课程设置、教学方式、评价体系以及学生管理等方方面面。通过增加德育课程的设置，加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

2.促进中外合作办学机构的教师团队建设和教育教学改革。教师是立德树人的重要实施者，要加强中外合作办学机构的教师培训和交流，提高教师的教育教学水平和德育水平。着力推动教育教学改革，倡导多元化的教学方式和评价体系，注重学生的综合素质培养，培养学生的创新意识和实践能力。

3.加强中外合作办学机构的社会责任感和国际视野。作为高等教育机构，中外合作办学应当充分发挥自身的社会责任感和国际视野，积极融入立德树人的理念。通过开展社会实践活动、参与公益项目和国际交流合作等方式，培养学生的社会责任感和国际化视野，提高学生的综合素质和竞争力。

四、深化中外合作办学人才培养体系，提出相关建议和对策

1.加强学校的领导和管理，营造浓厚的立德树人氛围。学校的领导和管理层要深入理解和贯彻立德树人的理念，倡导校风树人、育人为本的教育理念，积极营造浓厚的立德树人氛围。要加强学校的管理和督导工作，确保立德树人的理念真正贯穿于教育教学的各个环节。

2.推动课程体系改革，增加德育课程设置。中外合作办学机构应加强课程体系改革，增加德育课程的设置，将德育教育渗透到各个学科教学之中，培养学生的思想道德素质和文化修养。

3.完善评价体系，突出综合素质教育的评价。中外合作办学机构应该完善评价体系，突出综合素质教育的评价，注重学生的思想道德素质、科学精神、实践能力和创新意识的培养，不仅注重学生的学习成绩，更要注重学生的综合素质发展。