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重要他人视域下的大学生学习质量支持系统研究

摘要：本文主要研究了重要他人视域下的大学生学习质量支持系统，并介绍了该系统的设计和实施。通过对重要他人（如家长、老师、同学）视域下的大学生学习情况进行调查和分析，我们发现，对大学生学习的支持和关注可以对其学习质量产生积极影响。我们提出了一种基于重要他人视域的大学生学习质量支持系统，旨在提高学生的学习效果和质量，并加强重要他人参与学生学习的意识和行动。

关键词：重要他人、大学生、学习质量、支持系统

一、引言

二、重要他人视域下的大学生学习情况分析

1.家长支持与大学生学习质量

家长是大学生学习的重要他人之一，他们的关心和支持对学生的学习态度和行为有着直接的影响。通过对大学生家长的问卷调查和深度访谈，我们发现，大部分家长对学生的学习非常关注，他们会给予学生鼓励和支持，也会参与到学生的学习规划和调整中来。而这种家长支持和关注，对大学生的学习质量有着显著的积极影响。

在大学生的学习过程中，老师是学生重要的学习资源和引导者。通过对大学生老师的调查和访谈，我们发现，老师在学生学习中的支持和指导，对学生的学习质量有着决定性的作用。一方面，老师的教学水平和教学态度直接影响学生的学习效果；老师对学生学习的鼓励和指导，也可以激发学生的学习兴趣和动力，提高学生学习的效果和质量。

重要他人的支持和关注对大学生的学习质量有着积极的影响。我们有必要设计和实施一种基于重要他人视域的大学生学习质量支持系统，以期提高学生的学习效果和质量。

1.系统的设计

（1）确定系统的目标：系统的主要目标是提高大学生的学习效果和质量，加强重要他人对学生学习的支持和关注。

（2）确定系统的内容和功能：系统的内容和功能包括学生学习情况的监测和分析、重要他人的参与和支持、学生学习的反馈和改进等。

（3）确定系统的实施方式和途径：系统的实施方式和途径可以通过建立学生学习档案、开展家长、老师、同学会议、开展学生学习调查和评估等。

（1）学生学习情况的监测和分析：通过对学生的学习情况进行定期监测和分析，了解学生的学习动态和问题，为学生的学习支持和改进提供依据和参考。

四、结论与展望

在未来的研究中，我们将进一步完善基于重要他人视域的大学生学习质量支持系统，提高系统的科学性和有效性；我们还将深入探讨重要他人对学生学习的影响机制和作用路径，增进对重要他人视域下的大学生学习支持系统的认识和理解。希望通过我们的努力和探索，为大学生学习的改进和提高，以及教育品质的提升，做出更加积极的贡献和推动。