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七年级历史试卷质量分析

试卷分析一直以来被用来检验教学成果,试卷帮助七年级历史教师

了解学生在每个阶段、每门课程的学习情况。店铺为大家整理了七年

级历史试卷质量分析，欢迎大家阅读!

七年级历史试卷质量分析范文一

一、基本情况

本次考试：51班最高分94,最低分24,优秀人数7人，及格人数

24人，差生10人,均分63.05

52班最高分93，最低分33，优秀人数6人，及格人数26人，

差生9人，均分63.24

二、试题特点

试题满分100分，分为选择题和非选择题两大部分。

试题难易适中，注重基础知识的考察和基本能力的考查，特别考

查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问

题的能力，适当也涉及了对学生分析问题能力的考查。

三、答题情况

1、选择题完成较好，均分在30分左右，非选择题填空题完成较

好，几乎都能得满分。

2、选择题中失分最高的是2、16题，非选择题中四题(30),五题(3)

失分较高。

3、失分原因分析：

(1)概念把握不准确。如选择题2题，对隋朝特点的描述中，哪一

项最贴切?A、经济繁荣B、短暂而繁荣C、二世而亡D、国家统统一大

部分学生选A或C,第二课的课题就是繁盛一时的隋朝。

(2)部分学生对课本知识掌握不扎实，书写不工整，有错别字，很

多基础题也会失分。部分学生对于图片的识读能力不强，需要教师在

教学过程中加强对教材图片的分析，点名相关知识

(3)从材料中获取信息能力差和概括归纳能力差是失分的一个重要

原因。

四、教学建议

1、落实好基础知识

对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学

生要掌握准确无误。

2、培养基本能力

培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力;培养学生简

洁、准确的语言表达能力;培养学生全面分析问题的思维能力。

3、提高答题技巧

加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法;

加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花;加

强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整

合知识。

4、重视课本历史图片

对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图

来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，

进而能掌握课本的一些历史图片。

5、重视历史知识的总结

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用

线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，

条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练

加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生

学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生

用简洁、准确的语言表达出来。

七年级历史试卷质量分析范文二

一、参考人数：

参加此次月考的三个班共有142人，其中一班45人，二班43人，

三班54人，缺考四人。

二、成绩统计：

一班及格人数25人，及格率55.6%，二班及格人数30人，及格

率69.8%，三班及格人数8人，及格率14.3%。总及格率44.1%。最

高分90(二班)，最低分7分(三班)。

三、试卷分析：

1、试卷类型：本次考试为闭卷，其中单选题20题，分值为40分;

问答题4题，分值为60分。

2、试题特点：试卷题目中，容易题约占75%，中档题20%，稍

难题占5%，总体偏易。根据本校初一年级的总体教学进度和学生掌握

水平，本次月考试卷注重对学生基本能力的考查，特别是学生的识记

理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。鉴

于农村中学初一学生知识面较窄的状况，材料均直接从教材上选取，

主要是考学生对课本的熟悉程度和归纳概括能力，适当地涉及了对学

生分析归纳能力的考查。设问跨度较小，涉及知识点较少，主要以七

年级历史下册1-6课的内容为主。

3、解题情况：选择题全部正确的三个班共有10人，问答题普遍

得分不高。

4、暴露问题：