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结合乡土特色拓展历史课程资源

历史课程作为学生学习的一部分，不仅仅是要了解过去的事件和人物，更重要的是培养学生对历史的兴趣，以及了解历史如何影响到现在和未来。为了让学生更好地了解历史，结合乡土特色拓展历史课程资源显得尤为重要。通过融入当地的文化和历史，学生可以更加深入地理解历史，并且增强对历史的兴趣。

为了充分利用乡土特色拓展历史课程资源，可以从以下几个方面入手：

一、深入挖掘当地历史文化

不同地方都有自己独特的历史文化，这种文化可以是建筑、民俗、传统工艺、古迹、历史人物等。教师可以组织学生深入挖掘当地的历史文化，进行实地考察和调研。可以组织学生去当地的博物馆、纪念馆、古建筑等地方进行参观，或者邀请当地的历史专家和学者为学生讲解相关知识，让学生通过现场感受和专家讲解更好地了解当地的历史文化。

二、利用当地资源开展历史实践活动

通过利用当地的资源，可以丰富历史课程的内容。可以组织学生参加当地的传统节日、手工艺制作活动、古代战争重现等活动，让学生通过亲身参与体验历史文化，增强对历史的感受和理解。这样的实践活动不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以培养学生的动手能力和团队合作精神。

三、编写当地历史故事集

教师可以鼓励学生通过采访当地的老人、阅读地方志、查阅历史档案等方式，搜集和整理当地的历史资料，然后编写当地的历史故事集。这样的故事集既可以让学生更好地了解当地的历史，又可以培养学生的写作能力和信息获取能力。

四、结合乡土特色举办历史文化展览

学校可以与当地的博物馆、文化馆等机构合作，举办历史文化展览。学生可以参与展览的策划、设计和搭建，同时还可以为展览编写解说词和宣传材料。通过这样的活动，不仅可以让学生更深入地了解历史文化，还可以锻炼他们的组织能力和表达能力。

五、组织历史文化主题讲座和演讲比赛

学校可以邀请当地的历史专家和学者为学生举办历史文化主题讲座，让学生通过听讲座的方式了解当地的历史文化。学校还可以组织历史文化主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲的方式展示对历史文化的理解和表达能力。

通过上述的方式，结合乡土特色拓展历史课程资源可以让学生更加深入地了解历史，并且增强对历史的兴趣。这种方式不仅可以提高学生的历史素养，还能够培养学生的综合能力和创新能力。

在开展这样的课程过程中，也需要避免一些问题。学校和教师要注意做好相关安全防范措施，确保学生在活动中的人身安全；还要避免陷入地方保守主义，要树立全球视野，拓展学生的国际化视野。