初中科学：2-4常见的动物第一课时.docVIP

第_______周第_____课时

第_______周

第_____课时

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课题：2.4常见的动物（第一课时）课型:新授课

教学目标

1、说出生物的分类方法和分类等级

2、说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准

教学重点：动物的分类

教学难点：动物的分类

教学设计

备注

一、展示动物图片

地球上现存的动物有125万种，为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行分类。

二、新课教学

1、动物分类

展示几何图形得出：用不同的依据来分类，结果也就完全不同了。

展示图形：鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠

学生讨论分类方法：

得出结论：

有足动物：鸡、蝙蝠

无足动物：蚕、鲤鱼

有鳞片动物和无鳞片动物

会飞动物和不会飞动物

会游泳动物和不会游泳动物

2、生物分类的七个等级

学生阅读课本

（1）林耐的“双名制”

（2）生物分类的七个等级

得出结论：用7个等级对生物逐级分类（由高到低）：界、门、纲、目、科、属、种。

3、无脊椎骨和脊椎动物分类依据

展示图形得出脊椎动物得出脊椎动物特点

脊椎动物根据它们的形态特征不同，可以分成鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等几大类。

展示图形得出无脊椎骨和脊椎动物分类依据

根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物根据它们的形态特征不同，可以分成鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等几大类。

教学设计

备注

三、课堂小结

动物界里面，我们要进行分类，这样我们才能更容易，更好的认识动物世界。但在分类之前，我们先得进行仔细的观察和研究，了解动物具有什么特征，再根据这些特征进行分类。根据无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。

作业或活动设计：作业本B常见的动物（一）

板书设计:1、动物分类

根据有无脊椎骨：无脊椎骨和脊椎动物

2、生物分类的七个等级

教学反思：