《卖油翁》教学设计.docVIP

优秀教师某某某教学设计

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部编版七年级语文下册

《卖油翁》教学设计

教学目标：

1.熟读课文，疏通文意，积累课文中的文言词语。

2.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。

3.学会利用文中关键词句分析人物形象，体会文中蕴含的深刻道理。

教学重、难点：

1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。

2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。

教学方法：

1.自主合作探究法。

2.点拨法。

教学课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入

“百步穿杨”成语导入。

二、作家作品

抢答环节（PPT上展示问题）

三、读文本

1.自由朗读课文。（读准字音，读对停顿，读出语气。）

2.展示读。（抽读，齐读。）

3.小活动：你“比”我“猜”游戏。（疏通文意。）

①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

②但微颔之。

③乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

④康肃笑而遣之。

四、说故事

1.概括故事内容。

2.体会文章简洁生动的语言特色。

五、析形象

陈尧咨是一个怎样的人？卖油翁是一个怎样的人？在文中找出相关语句加以叙述。

六、悟主题

从这个故事中，你明白了哪些道理？获得了哪些启示？

七、拓展延伸

从卖油翁的“释担而立”、“睨之”、“但微颔之”到陈尧咨的“忿然”，再到卖油翁的“无他，但手熟尔”最后到陈尧咨的“笑而遣之”，陈尧咨的“笑”是否别有深意？这究竟是一种什么样的“笑”？

八、作业布置

1.背诵、默写并翻译全文。

2.在《卖油翁》中任选一段进行扩写。发挥想象，注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等描写，写一个小片段，200字左右。

3.阅读欧阳修的《归田录》。

九、板书设计：

卖油翁

欧阳修

陈尧咨卖油翁

骄傲自大、自我炫耀趾高气扬，身怀绝技不张扬，聪明谦虚，不卑不亢

知错能改，虚心接受他人意见等

熟能生巧

十、教学反思

整堂课下来，感觉节奏紧凑。学生参与课堂的激情较高。当然，这堂课也存有不足，因学生在课堂上都比较活跃，出现了多次泛答的情况。也有学生的回答，相当精彩，但缺少进行简要的鼓励与点评，在以后的教学中一定要注意改进。

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一、教学目标

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

（1）知识与技能目标：通过自主学习……，学生能够……

（2）过程与方法目标：通过合作学习……，学生能够……

（3）情感、态度、价值观：通过探究学习……，学生能够……

二、教学重难点

本课的教学重点：通过……学生能够掌握……

本课的教学难点：通过……发展/提高学生……

三、教学方法

主要采取的教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程

（1）导入新课

本课主要采用……等方法，不仅能引起学生的兴趣，还能够引导学生思考，并且引出新课题。

（2）讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知。

通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结方法。然后，结合实例，对方法进行详细讲解。

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

（3）巩固练习

根据各科目自行设计。

（4）小结

（5）作业布置

布置课后作业。

五、板书设计

板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

六、教学反思

根据学生对作完成情况，反思教学目的是否达到。

考生可在考试前，根据自己选报的科目，进行教学设计。

建议笔试考生反复背诵，直到熟记于心。