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Whenwasitinvented
单元
主题
Unit6Whenwasitinvented?
教
材
分
析
本单元主要围绕“发明”而展开一系列学习活动，介绍了我们日常生活中一些常见物品的发明历史，同时呈现了本单元的语言结构被动语态的过去时。SectionB依然围绕发明创造这个话题，使得学生继续学习和巩固相关的内容和语言知识。在整个学习过程中学生对本单元语言目标加以巩固，综合能力得以提升。
单
元
教
学
目
标
一、知识与技能
1.词汇：style，project，pleasure，website，pioneer，list，ruler，smell．trade．doubt，customer，instrument，boil，mention,remain，etc.
2.能正确使用被动语态的过去时。
3.能力目标：能简要讨论发明的历史。
二、过程与方法
灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。
三、情感、态度与价值观
1．通过课堂的合作互动，增进同学间的了解，增进感情。
2．培养学生们对英语的兴趣。
3.了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。
重难点：一般过去时的被动语态
课时安排
Period1：SectionA:1a-1c
Period2：SectionA:2a-2d
Period3：SectionA:3a
Period5：GrammarFocus:4a
Period6：SectionB:1a-1e
Period7：SectionB:2a-2e
Period7：SectionB:3a-Selfcheck
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