基于“教、学、评一体化”思维模型的建构——以“物质的检验”初中复习课为例.pdf

２０２３年４月云南化工Ａｐｒ．２０２３

第５０卷第４期ＹｕｎｎａｎＣｈｅｍｉｃａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｌ５０，Ｎｏ４

ｄｏｉ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００４２７５Ｘ２０２３０４１９

基于“教、学、评一体化”思维模型的建构

———以“物质的检验”初中复习课为例

赵莹莲，雷慕涵，董淋淋，陈继平

（云南师范大学，云南昆明６５０５００）

摘要：“物质的检验”是义务教育科学探究的重要组成，也是初中化学评价学生思维能力和素养发展的重

要内容。针对学生对于此类问题的解决感到困难的情况，基于“教、学、评一体化”的教学模式，以“物质的

检验”复习课为例，提出以学生为主体，通过实验探究自主构建解决此类问题思维模型的教学设计，以期为初中

化学课堂教学提供一些借鉴。

关键词：教、学、评一体化；思维模型；初中化学；物质的检验

中图分类号：Ｇ４２文献标识码：Ａ文章编号：１００４－２７５Ｘ（２０２３）０４－００７３－０５

ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＴｈｉｎｋｉｎｇＭｏｄｅｌｂａｓｅｄｏｎ“ＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎ”：

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Ｔａｋｅ“ｔｈｅＥｘａｍｉｎａｔｉｏｎｏｆＭａｔｔｅｒ”ＪｕｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＲｅｖｉｅｗＣｌａｓｓａｓａｎＥｘａｍｐｌｅ

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Ｚｈａｏｙｉｎｇｌｉａｎ，Ｌｅｉｍｕｈａｎ，Ｄｏｎｇｌｉｎｌｉｎ，Ｃｈｅｎｊｉｐｉｎｇ

（ＹｕｎｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５０５００，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：“Ｍａｔｅｒｉａｌｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ”ｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｎｑｕｉｒｙｉｎｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄａｌｓｏａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ

ｏｆｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙａｎｄａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｍｅｎｔｏｆｊｕｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｃｈｅｍｉｓｔｒｙｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅｃａｓｅｏｆｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙｔｏｓｏｌｖｅｔｈｉｓｐｒｏｂｌｅｍ，

ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅ“ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ，ｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ”ｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅ，“ｍａｔｅｒｉａｌｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ”ｒｅｃｉｔａｔｉｏｎ，ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｏ

ｔａｋｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔａｓｔｈｅｍａｉｎｂｏｄｙ，ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｔｏｅｘｐｌｏｒｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙｓｏｌｖｅｔｈｉｓｋｉｎｄｏｆｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅｌｔｏｂｕｉｌｄｔｅａｃｈｉｎｇｄｅｓｉｇｎ，

ｓｏａｓｔｏｐｒｏｖｉｄｅｓｏｍｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｊｕｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｃｈｅｍｉｓｔｒｙｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ；ｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎ；ｍｏｄｅｌｏｆｔｈｉｎｋｉｎｇ；ｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｃｈｅｍｉｓｔｒｙ；ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｏｆｓｕｂｓｔａｎｃｅｓ

［５］

“物质的检验”课题虽然在义务教育化学课本上分离和提纯复习进行研究；通过创设真实情境引导