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体积的测量----量筒的使用
内容介绍：本节微课为浙教版七年级《科学》上册第一章科学入门第四节科学测量第三课时体积测量中的内容，介绍量筒的使用。适用于七年级学生学习。
一、教学目标：
认知目标：知道量筒的量程和最小刻度值，学会正确使用量筒。
技能目标：学会使用量筒，提高学生动手能力。
情感目标：培养学生规范使用仪器的意识。
二、教学重难点：
重点：正确使用量筒，读数时视线要与凹液面最低处相平。
难点：俯视和仰视读数后的偏差。
三、教学活动：
1、规则物体的体积测量：用刻度尺测出相关长度量，再代入公式中，求得体积
2、认识量筒和量杯
注意观察量筒和量杯的刻度线有哪些异同点？
相同点：都没有零刻度
不同点：量筒中的刻度是均匀的，
量杯上的刻度是不均匀的，是上密下疏。
3、正确使用量筒
（1）认：使用前认清量筒的量程和最小刻度值。测量前选择合适的量筒。
（2）放：测量时量筒必须平放在水平桌面上。
（3）读：等液面静止后方能读数；读数时视线与凹液面最低处相平。
（4）记：记录数据和单位。
4、误差分析
（1）读数时，俯视和仰视会导致什么结果？
（2）量取一定体积的液体时，视线未平视会有什么后果？
5、小结
量筒的使用：认、放、看、读、记。
6、练习
（1）要量取70mL的液体需要用什么量程的量筒？
（2）量筒使用时的注意事项
（3）未平视会对结果产生什么影响？
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