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小落叶，大创意---基于主题《落叶飘飘》背景下玩创课程小故事
晨谈引发思考《落叶飘飘》主题即将开始，我和乐丹带着孩子们在幼儿园的桂花树下，后操场、进行了捡树叶的小活动，在与孩子们晨谈中的对话引起了我对主题行进的思量......树叶为什么会落下来呢？风一吹树叶就掉下来了因为太阳照不到它，树叶就掉下来了它变黄了树叶就掉下来了
一、初步探究：巧激趣，促探究欲望
调查表反馈反馈分析：调查表中开始出现了多样化，有落叶拼贴作品，有图片打印作品，有按要求的拓印作品（拓印作品与展示作品不一致），有留白作品，每一个家庭都有自己引导孩子配合老师的方式，老师在设计调查表时可以综合考虑做出最合适的方案。
二、善捕捉，促探究欲望捕捉课堂生成的“生长点”进一步激发幼儿探究欲望大树叶和小树叶比一比，猜猜看，谁会先落在地面上？我觉得是大树叶为什么?大树叶重,小树叶轻提出问题，引发猜想我觉得是小树叶小的都会快一点集体活动《看谁落得快》的课堂前期经验让幼儿的认知限定在重一点的东西会落得快。01
02解决问题，验证猜想03得出结论，形成解释树叶在下落的时候神奇的空气宝宝给他们帮助，树叶小，帮助它的空气宝宝少，掉的快一些，树叶大，帮助它们的空气宝宝就多，掉的就慢一点。
三、延伸活动：充分利用家长、周边环境等课程资源，调动多感官，亲近大自然，促进家园共育。柳川公园清河公园镇政府草坪
活动作品剪影
探险手记优秀作品
探险手记原稿
亲子活动作品丰富班级美工区与图书角
谢谢聆听！Thanksforlistening！
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