幼儿园课件：班本课程故事——大二班《“筷”乐无穷》.pptx

“筷”

乐

无

穷

壹

贰

叁

肆

筷子是幼儿比较熟悉的餐具，

用筷子进食是我国的一大特点，

它是我们生活的必需品，午餐时间

小朋友看到老师的手上筷子与自己

手中的餐具不一样，便展开了激烈

的讨论，为了探清楚筷子的秘密，

大二班“筷乐无穷”的班本课程

故事开始了。

“老师，为什么你们都用筷子吃饭，而我们用勺子呢？我们什么时候也用筷子吃饭啊？”

“你会用筷子吗？”

“会呀，会呀，不过我们家的筷子和这个不一样，我用的是学习筷。”

“老师，我们家的筷子是黑色的，上面有花纹。”

经过孩子们激烈的讨论

最后我们决定发放调查表

和爸爸妈妈一起来“筷”乐大调查。

“我家的筷子是木头的，

上面什么花纹也没有。”

我想知道筷子除了可以吃饭，

还可以用来干嘛？

“筷子可以怎么玩？”

“筷子可以用来吃饭，

夹面条特别方便。”

筷子的种类：木筷、竹筷

象牙筷

“筷”思妙想，初始相辨

“筷”思妙想，初始相辨

筷子，源于中国，距今三千多年，远古时代，人们吃食物是用手抓，但在有火、烹饪后，吃汤热的食物时会烫手，人们就地取材，用树叶、木棍夹取食物，最后就发明了筷子。

接下来我们开始寻找和收集筷子家族

这些都是我们收集了的哦。

木筷

塑料筷

铝合金筷

铁筷

竹筷

输入菜名

我们一起来设计筷子吧！

“筷”乐设计，奇思妙想

快来看看我们的作品，

漂亮吗？

输入菜名

“筷”乐探索，体验神奇

小小筷子能拎起一瓶米，你信吗？

第一步：将米装入瓶中，把米压实；

第二步：把筷子深深插入瓶内，再次压实米

（可以加入适量水，增大摩擦力）；

第三步：提起筷子。

我们成功咯！

输入菜名

“筷”乐手工，品尝甜蜜

我来打磨，你来粘胶，亲子手工，仿佛尝到了甜甜的味道！

欣赏一波现代风，酷炫的飞机、精巧的手枪、坚固的吊桥等等，

每一件作品都蕴含着孩子和家长之间的情感和心灵手巧。

最开始我们选用的是奶粉罐进行投壶

经过试验发现投进去的筷子最后都会蹦出来，

没有一位小朋友成功的，于是我们商议换一

个道具试试。

乐乐小朋友提议我们可以用轮胎，

于是我们从操场上搬来了轮胎，

终于投进去了。

那接下来就是比赛环节了，

男女每人各2只筷子，轮流投壶。投中数量多的一方获胜。

“筷”乐游戏，乐在其中

关于筷子的游戏我们的想法有很多...

贰

快来数一数谁夹的多呀！

比比看谁能拿到最多的筷子呢。

游戏过程中引来了不少的围观者。

跟着我们一起来打节奏吧~

看！我们用筷子搭建的桥

“筷”乐餐桌，融入礼仪

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出使用工具

是维持人类生存以及适应人类生活必备的基本能力。对于

幼儿来讲，手的动作能力发展的重要内容就是学习使用工

具，所以，熟练使用筷子也是至关重要。

第一次在幼儿园用筷子吃饭哦，特别香

我们还将活动延伸到餐桌礼仪，比如:用餐时让长辈先

入座；在家长把碗递给孩子时，孩子应该双手把碗接过来，

表示对长辈的尊敬；饭后对准备食物的人表示感谢等等，

一起帮助孩子从小养成良好的用餐习惯吧！

吃饭香香，身体棒棒！

活动总结

“筷”乐无穷系列活动接近尾声，但我们相信自主探索的种子已经悄悄

萌发在孩子们的心里。一双小小的筷子，传承着中华文化，却被孩子们

探索出不一样的世界，让孩子一起向“筷”乐出发，向未来前进！