共生理论视角下工程科技创新人才培养的产教融合困境--以集成电路行业为例.pdf

第41卷第期科学管理研究Vol.41No.

2023年2月SCIENTIFICMANAGEMENTRESEARCHFeb.2023

文章编号：1004—115X(2023)01—0121—08

共生理论视角下工程科技创新

人才培养的产教融合困境

一以集成电路行业为例

马立超，路超，唐潇风

（清华大学教育研究院，北京100084)

摘要：集成电路行业人才培养质量紧紧依托于产教融合的深度和效能，但当前产教融合不紧密成为困扰工程

科技创新人才培养的难题。基于共生理论，从共生单元、共生模式和共生环境三个方面来阐释集成电路行业人才

培养中的产教融合困境之因，具体原因如下：①共生单元之间的矛盾冲突，表现为人才类型与层次的靶向偏离、共

生单元的权力差序格局，以及资源供需的匹配失调；②共生模式进化受阻，包括知识共享流通受阻、技术更新换代

受阻和人员双向流动受阻；③共生环境保障乏力，如风险与成本分担制度缺位、收益分配制度尚未明晰、审核监管

制度未落到实处。未来应通过调和共生单元的矛盾冲突、推动共生模式进化升级、保障共生环境坚实有力等措施，

促使企业与高校形成互惠共生关系。

关键词：产教融合；集成电路；工程教育；创新人才培养；共生理论

中图分类号：C961文献标识码：AD0I:10.19445/ki.15-1103/g3.2023.01.016

TheDilemmaofIndustry-educationIntegrationintheCultivationof

EngineeringScienceandTechnologyInnovationTalentsfromthe

PerspectiveofSymbiosisTheory:TakingtheIntegrated

CircuitIndustryasanExample

MALi-chao,LUChao,TANGXiao-feng

(InstituteofEducation,TsinghuaUniversity,Beijing100084,China)

Abstract:Thequalityoftalentstraininginintegratedcircuitindustrylargelydependsonthedepthandefficiencyof

production-educationintegration.However,thelackofproduction-educationintegrationhasbecomeanimportantproblem

troublingthetrainingofengineeringandsciencetalents.Thisstudyintroducesthesymbiosistheory,fromthesymbiosisu-

nit,symbiosismodelandsymbiosisenvironmentthreeaspectstoexplainthedifficultiesintheintegrationofindustryand

educationinICindustrytalenttraining.Thespecificreasonsareasfollows:first,thecontradictionsandconflictsbetween

收稿日期：2022—10—21

基金项目：国家社科