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2023年著名教育家的名言佳句（精选5句）

闻名教化家的名言佳句篇1

1、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

2、高尔基：“假如学习只在仿照，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

3、爱因斯坦：“假如把学生的热忱激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

4、布鲁纳：“使学生对一门学科有爱好的最好方法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

5、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的爱好。”

6、郭沫若说：“教学的目的是培育学生自己学习，自己探讨，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

7、华东师范高校叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充溢、丰实、平实、真实。”

8、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不须要教。”

9、闻名教化家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

10、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

11、ft东高校校长展涛先生说：“应当让学生学简洁的数学，学好玩的数学，学鲜活的数学。”

12、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”

13、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

14、荷兰闻名数学教化弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

15、华罗庚先生说过：“把一个比较困难的问题“退”成最简洁最原始的问题，把这最简洁最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个非常精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培育学生良好的心理素养，使之遇”新“不惧；其次可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

16、闻名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所独创，有所创建，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发觉说明宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创建是前进的一种动力。”

17、夸美纽斯认为；“爱好是创建一个快乐和光明的教

学环境的只要途径之一。”

18、哈佛高校校长陆登庭在“世界闻名高校校长论坛”上所说：“假如没有新奇心和纯粹的求知欲为动力，就不行能产生那些对人类和社会具有巨大价值的独创创建。”

19、苏霍姆林斯基：“请记住，胜利的快乐是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意无论如何不要使这种内在的力气消逝，缺少这种力气，教化上的任何奇妙措施都是无济于事的。”

20、发觉千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

21、“凡为教，目的在于达到不须要教。”——叶圣

陶

22、教会学生思索，这对学生来说，是一生中最有价值

的本钱。——闻名教化家赞可夫

23、新奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

24、假如学习只在仿照，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

25、坚韧的意志可以折服世界上任何一座ft——狄更

斯

26、假如把学生的热忱激发出来，那么学校所规定的功

课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

27、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和奇妙的引导学生作答。——教化家

28、教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教化学家第斯多惠“善诱者，善导。”

29、古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受

用。

30、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

31、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

32、教学的目的是培育学生自己学习，自己探讨，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

——郭沫若

33、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

34、教学的艺术不在于传授本事，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

35、全部智力方面的工作都要依靠于爱好。——瑞士闻名教化家皮亚杰

36、我们应当“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些学问和技能，最重要的是要带走渴求学问的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给老师的建议》

37、假如学生没有学习的主动要求，老师越是把留意局限在学问上，学生对自己学习上的成果就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给老师的建议》

38、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教化》

39、求知与求学的欲望应当采纳一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教化家夸美纽斯

40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

41、首先是老师品行的陶冶，行为的教化，然后才是特地学问和技能的训