宣传海报大家做教案.doc

宣传海报大家做

一、教材分析：

《欢迎参加辩论会》是青岛版《信息技术》七年级上册第二单元的第一课，学生通过本节课的学习，完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作，培养学生情操与Word排版、美化技能。

二、教学目标

1、知识目标

（1）学会使用Word2003设置文档的页面和版式的方法；

（2）学会插入图片、艺术字、文本框的方法。

2、技能目标

利用任务驱动、合作探究等多种学习方法，完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。

3、情感、态度与价值观目标

提高信息加工与表达的能力，提升民族自豪感和审美情趣。

三、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

【创设情景，导入新课】

1、播放视频、引发思考

师：同学们，书写汉字是我们每个人从小就开始学习的基本功。现在老师要考一考你：你会写“未雨绸缪”吗？

师：我们看一下社会调查的情况……

师：同学们，为什么一个成语却难倒了这么多人？

随着信息时代的发展，数码产品的普及，人们书写汉字的机会却越来越少，汉字的书写水平逐渐下降。针对这种现象，作为中学生，我们应该做些什么呢？

2、出示课题、引起共鸣——宣传海报大家做。

师：今天这节课，我们就来学习“宣传海报大家做”，呼吁我们身边的人重视汉字书写，传承中华文明。

学生观看视频，积极思考面对社会现实，中学生生意识到从自我做起加强汉字书写、号召身边的人书写规范汉字。

让学生通过视频了解社会现实，人们的汉字书写水平正在逐渐下降，启发学生思考从自身做起，人人争当宣传员呼吁大家提高汉字书写水平。

教师活动

学生活动

设计意图

【思维碰撞，合作探究】

出示海报、分析元素：

教师出示两张不同页面方向的海报。

师：你知道《中国汉字听写大会》吗？现在，请你仔细观察这两张海报，你能说出它们是由什么元素组成的吗？它们的页面又有什么不同？

师：对，借助这两种元素，本课的主题活动是——使用Word设计制作一幅以推行“规范汉字书写”为主题的宣传海报。

师：为了便于同学们应战，老师把任务划分成了三关。请同学们以小组为单位齐心协力勇闯三关。大家有没有信心啊！？

二．出示任务、合作探究：

第一关插入图片比速度（操作要求：在Word中插入一张背景图片，调整图片使其大小与页面完全相符。）

师：哪一个小组完成了？

1、小组代表演示并解说通过“插入”菜单插入图片的操作过程。

师：这是一种插入图片的方法，哪个小组还有不同的方法？

2、小组代表演示通过“绘图”工具栏插入图片的操作过程。

教师提问：他插入的图片整体效果怎么样？

小组代表演示并解说页面设置、图片版式的设置方法。

教师补充：图片版式选项卡中的环绕方式是指图片、文字之间的层次关系。

师：*组找到了一种设置图片格式的方法，哪个小组还有不同的方法？师：你的操作非常熟练，图片效果非常理想。

小结：同学们，请看通过“视图”菜单找到工具栏选项，就可以选择并使用自己需要工具栏进行操作了。“绘图工具栏”和“图片工具栏”中还有很多功能等待你去探索。

学生比较两幅海报作品，说出制作元素：图片、文字。页面的方向不同：横向、纵向。

了解本节课要完成的主题活动。

学生小组合作探究插入图片的方法并演示：方法1、利用“插入”菜单：单击“插入”—“图片”—“来自文件”；

方法2、利用“绘图工具栏”：单击“视图”菜单—“工具栏”—“绘图”—“图片”按钮

学生评价页面布局及图片的效果，提出问题并解决。

学生演示通过图片工具栏中的“文字环绕”设置图片格式为

了解海报的组成。明确海报的页面有两种方向，为设计页面做好准备。

教师启发学生评价提出质疑，图片的方向与页面不符、图片无法移动。小组讨论解决问题。

通过学生组间竞争思维碰撞，质疑探究学习方法，

教师活动

学生活动

设计意图

师：带着第一关学到的方法，我们一起走进第二关。

第二关添加文字拼创意（设计要求：在海报中自行设计并添加关于推行汉字书写的宣传标语。）

师：请大家在过了第一关的基础上挑战第二关。

学生展示方法1插入艺术字。

【小组代表演示通过插入艺术字及通过艺术字工具栏调整环绕方式的操作过程】

提示：注意文字和图片的位置关系！

师：这是一种文字表达的方法？哪个小组还有不同的方法？

学生演示方法2插入文本框。

师：这种文字表达的效果怎么样？

学生进行组间评价，发现问题白色背景影响背景图片：文本框的边框和底纹的何设置。

师：如何解决这个问题呢？请组内讨论一下。看看哪个小组最先找到解决问题的方法？

学生通过“设置文本框格式”对话框，根据实际情况，设置文本框的填充和线条颜色。

师：最后，我们进行第三关的冲刺。

第三关美化海报赛效果（设计要求：添加适当的元素装饰海报，使海报图文并茂更具艺术性。）

小组代表展示插入装饰图片的效果，师：如何去除装饰图片的白色背景影响背景图片？

师：借助图片工具栏，你能解决这个问题吗？哪个小组来演示一下