人教版三年级数学上册8.1.1 几分之一（课件）.pptx

人教版三年级数学上册

几分之一

有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

活动引入，激发兴趣

做好的同学，快把你的

作品贴到黑板上吧！

老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，

把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一

份或几份涂上喜欢的颜色。

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

帮帮忙：

完成任务单一：在小组内，用自己喜欢的方法把一个圆和一个正方形平均折成4份，并画出折痕，把其中的一份用表示出来。

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

认识

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

把一个圆平均分成2份

动动手

分苹果

把一个圆平均分成2份，其中一份是它的二分之一，写作：

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

2块

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

自学指导：认真看课本90页例1，

小土豆的话，思考：

1.从小土豆的话中你能说一说“一半”

该怎样理解吗？

2、同桌互相说一说。

（3分钟）

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

生活中的

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

先看图估一估，再填上合适的分数。

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

想一想

1

（）

动动手

找一找

涂一涂

说一说

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

利用所给的正方形纸片折出它的,并涂上颜色，说说你是怎么折的？

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

用圆形纸片，长方形纸片折一折。

把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作。

把一张长方形纸片平均分成5份，每份是它的五分之一，写作。

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

巩固练习，拓展提升

看图写出分数。

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

把一张长方形纸平均分成（）份，每份是它的（），写作

（）（）

5

5

1

五分之一

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

说一说理由。

“平均分”是分数产生的前提和基础。

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

把涂色部分能用分数表示的写出来。

（）

（）

（）

()

X

人能走多远，不是问两脚，而要问志向

小朋友们，这节课，你学会了什么呢？