幸福拍手歌教案.doc

渠县***中心学校幼儿、艺体学科教师备课卡

大班执教：李老师教案提交时间：2014年3月

教学

内容

学唱歌曲《幸福拍手歌》

教学时间：第十周

教学

目标

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏.

重点

难点

1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。

2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

教学

方法

演示法

教学准备

教具：录音带

课件（张）：

教学准备（器具、场地、课件）

?1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。

2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

教学流程

（一）导入活动

教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。

老师：今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。(打气?气气,放炮嘭嘭)

让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

老师：做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？教师出示小羊的图片

小羊：小朋友们好。幼儿：小羊好。

老师:小羊，你幸福么？小绵羊：我幸福。

老师：那你的幸福是什么？小绵羊:我的幸福就是天天闻到绿草的清香。

老师：小朋友，你们的幸福是什么？（幼儿自由说）

老师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。（放幸福拍手歌）

（二）听赏活动

1、教师放完音乐开始提问

老师：音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？（小朋友举手回答）

老师：你们想不想学这首歌。幼儿：想。

老师：那先听我唱一遍,小朋友起立，跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？(放音乐)

（三）创编游戏

老师：那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。

老师：小朋友起立，我们一起来唱新歌，边唱边做。(一起跟音乐唱)

老师：小朋友学的真棒，请坐，今天啊，小朋友既学会了一首新歌，又学会了自己创编歌曲，给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。幼儿：好。

老师:小朋友起立，让我们一起排队唱着走出去。（结束）

老师：老师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢？（幼儿自由回答）

老师：小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。

教学

反思

教案审查人：审查时间：