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20222023
〜学年上海市浦东新区第一学期自适应练习
初三语文
(考试时间:100分钟总分值:150分)
考前须知:
L答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
2.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。
3.作答前认真阅读答题卡上的考前须知。
4.考试结束,由监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、古诗文阅读(35分)(一)(13分)
1.默写(1)挥手自兹去,。(李白《送友人》)
(2),到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)入那么无法家拂士,……(孟子《生于忧
患,死于安乐》)
(4)一轮明月倒映水中,宛如明镜,风儿吹来,微波荡漾,让我们不由想起《岳阳楼记》中运用动静结合手
法描写洞庭湖月夜美景的句子:,。
(二)古诗文(22分)【甲】
愚公移山(节选)
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之寒,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,
达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”
杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有
遗男,始配,跳往助之。塞著易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息
日:“汝心之固,固不可彻,曾不假设婿妻弱子。虽我之死,有子存焉:子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有
孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
【乙】詹何钓鱼
詹何以独茧丝为纶①,芒②针为钩,荆藤③为竿,剖粒④为饵,引盈车之鱼于百仞之渊、汩流⑤之中,纶不
绝,钩不伸,竿不挠。楚王闻而异之,召问其故。
詹何日:“曾闻先大夫之言,箫且子⑥之弋也,弱弓纤墩⑦,乘风振之,连双鸽⑧于云际,用心专,动【解析】
2
【题详解】此题考查文学常识。
《列子》又名《冲虚真经》,相传战国列御寇所著,属于道家的一部经典著作。其思想主旨近于老庄,追求了•
种冲虚自然的境界。其中的种种名言及寓言故事里,都表达了道家对精神自由的心驰神往,而它宏阔的视野、精
当的议论和优美的文笔又使人领略到子学著述隽秀、凝炼而警拔的散文之美。据此此空应填:列御寇。
3
【题详解】此题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、
词类活用、古今异义等现象。
(1)句意为:冬夏换季。易:交换。
(2)句意为:五年才完全弄懂其中的道理。尽:完全、全部。
4
【题详解】此题考查文言句子翻译。翻译时.,要做到字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主,注意重点
字词的翻译。
画线句“大王治国诚能假设此,那么天下可运于一握意为:大王治理国家果真能像这样,那么天下的事就可以
D
一手掌控了;应选。
5
【题详解】此题考查文章情节的概括及情感主旨。此类题目,在理解文章大意的基础上,概括主要事件,并体会
其中寄寓的情感主旨即可。
通读甲文可知,主要讲了北山愚公面对大山的阻塞,发动家中人员以人力移山,即使面对河曲智叟的嘲笑,依旧
前赴后继地挖山不止,最终感动神灵搬掉两座大山的故事。启示我们克服苦难必须下定决心,坚持不懈地奋斗。
通读乙文可知,文章主要讲了倍何用特殊的钓鱼方式,用心专一地钓上了盈车之鱼,联系文章第二段“当臣之临
河持竿,心无杂虑,惟鱼之念,投纶沉钩,手无轻重,物莫能乱。鱼见臣之钩饵,犹尘埃聚沫⑩,吞之不疑。所
以能以弱制强,以轻致重也”可知,詹何用心专一,采用合适的方法钓鱼颇丰,告诉我们做事要讲究方法,才能
到达以柔克刚、以弱胜强的效果,起到事半功倍的作用。
6
【题详解】此题考查人物形象的分析。
①空,甲文中“河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不患!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”
可以看出,智叟面对愚公移山的行为,不思考其长久的可能性,而直接予以
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