第九课 理解质量互变 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

《逻辑与思维》体系框架科学思维第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前逻辑思维规则辩证思维方法总论规则方法运用创新思维能力逻辑与思维

第九课理解质量互变选必修3《逻辑与思维》

考情统计与分析核心考点2022年2023年抽象思维与形象思维北京卷7科学思维的特点、意义北京卷17；逻辑思维的三个基本规律浙江6月28；广东卷16；湖北卷13逻辑思维规则判断海南卷20山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15；归纳海南卷22江苏卷12推理山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21山东卷13；北京卷7、18(3)；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)辩证思维方法山东卷9；辽宁卷20(2)辽宁卷19(2)；湖南卷20(3);创新思维能力山东卷13山东卷17；新课标Ⅱ卷40(2)；北京卷6；辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；湖北卷14；江苏卷13

课标要求内容课标要求1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；2.理解质量互变规律，把握适度原则。

“PartOne”构建知识体系

本课知识体系第九课理解质量互变一、认识质量互变规律（一）质量互变规律的含义：质与量、量变与质变二、把握适度原则（一）度、适度、适度原则（二）掌握适度原则（二）遵循质量互变规律把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系1.得当：把握好“分寸”2.“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态3.积极创造条件，促成事物的质变

“PartTwo”核心考点精讲与突破

【议学情境】重大突破！我国掌握可控核聚变高约束先进控制技术！

这项技术突破的背后是中核集团在核能领域长期积累的经验和深厚的科研实力。中核集团作为我国核能行业的龙头企业，一直致力于核能技术的创新与发展。在可控核聚变领域，中核集团通过汇聚国内外顶尖科学家和研究团队的智慧和力量，不断突破技术瓶颈，为我国核能事业的进步贡献了重要力量。此次重大突破的意义不仅在于技术层面，更体现了我国在核能领域的自主创新能力的提升。长期以来，我国在核能领域一直依赖进口技术和设备，限制了我们在核能产业链上的话语权和竞争力。而中核集团所取得的成果，将有助于打破这种局面，实现对核能技术的真正自主掌握。【议学情境】重大突破！我国掌握可控核聚变高约束先进控制技术！

议题一：结合质量互变规律的相关知识，分析我国掌握可控核聚变高约束先进控制技术的原因？议学提示:事物的发展首先从量变开始，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，任何事物的发生都是量变与质变的统一。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。中核集团在核能领域长期积累的经验和深厚的科研实力，一直致力于核能技术的创新与发展。在可控核聚变领域，不断突破技术瓶颈，攻坚克难，为我国核能事业的进步贡献了重要力量。促使我国在核能领域的自主创新能力的提升，打破我国核能领域一直依赖进口技术和设备的局限，实现对核能技术的真正自主掌握。

一、认识质量互变规律（一）质量互变规律的含义1.质与量：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性（一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物）。量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。（在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物）2.量变与质变：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化，质变即质的变化。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果（量变达到一定程度必然引起质变），体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变）

一、认识质量互变规律（二）遵循质量互变规律：客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。连续性、渐进性间断性、飞跃性相互区别连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程（量变）间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续