9《黄河落日》课件 高教版中职语文基础模块下册.pptx

黄河落日李瑛1

赏析诗歌语言，体会作者情感学会从意象入手体会诗歌意境和作者情感的阅读方法感受中华民族五千年兴衰沉浮的历史，体会作者情感，激发学生的爱国情感和时代责任感教学目标2

课文导读李瑛，1926年生，河北丰润人，1949年毕业于北京大学文学院中国语言文学系。1949年参军，自1942年起发表作品，多次获全国、全军等大奖。这首诗写于上个世纪90年代，是《黄土地情思》中的第二首。在这一组诗中，诗人讴歌了质朴深厚的古老东方文化，传达出中华民族百折不挠、坚毅向上的民族精神。作者介绍3

重点字词塬沟壑?蒿艾鼙鼓长戈倔强余烬?爝火峥嵘颤动绛红漩涡旌旗一、初读诗歌，读准字音节奏?yuán?hèhāoàipígējuéjiàng?jìnjuézhēngróngchàn?jiàngjīngxuánwō4

课文赏析一、精读诗歌，研习结构内容第一部分：叙述中华民族的崛起。第二部分：展示黄河的美，衬托中华大地的欢腾景象。第三部分：着力描绘太阳。第四部分：展示和平时代的来临。1.结构划分5

鉴赏诗歌的“四把钥匙”标题意象背景情感6

（一）分析标题，整体感知内容诵读《黄河落日》，结合诗歌内容，你觉得这是一幅怎样的《黄河落日图》？A.庄严悲壮B.辉煌壮阔7

品读诗歌，理解题目含义1.作者为何取题“黄河落日”，而不是“长江落日”等？黄河：母亲河，孕育了灿烂的华夏文明，哺育了一代又一代中华儿女，黄河可以代表中华民族的历史与文化。2.“黄河落日”具有怎样的象征意义？“落日”象征着中华民族在发展中创造的灿烂文化和丰功伟绩。8

（二）品读意象，从意象群中品意境漩涡、浊波帆影、渔歌狂涛洪波、雷火旌旗、鼙鼓云锣树、鹰、土壁、蒿艾草滩、爝火山马鸣、长戈炭火星星太阳黄河大地唐诗自然文化9

课文赏析1.内容研习黄河上日落的那一刻。（2）既是黄河落日那一刻，为何要等五千年？五千年让你联想到什么？中华上下五千年，中华五千年历史，五千年文明古国……“庄严的一刻”有深层含义。（1）诗歌首句“等了五千年，才见到这庄严的一刻”，这庄严的一刻指什么？10

课文赏析（3）“庄严的一刻”有何深层含义？指中华人民共和国成立这一历史性时刻。（4）中华人民共和国成立的重要意义是什么？11

课文赏析（5）等来了这历史性的时刻，太阳“风风火火/望一眼涛涌的漩涡/终于落下了/辉煌的、凝重的/沉入滚滚浊波”运用了什么修辞，太阳象征了什么？有何深意？修辞：拟人。象征：中华民族。深意：（1）指落日渐渐西沉。（2）指中华民族想要一洗五千年来的风霜。12

课文赏析淡了，帆影远了，渔歌属于传统的生活方式，象征着旧时代象征着旧时代的渐渐远去13

课文赏析（6）当落日沉入浊波，黄河上呈现怎样一片景象？帆影渐淡，渔歌渐远，大地趋于沉默。（7）如何写的大地的沉默？真的只有沉默吗？这运用了哪种写作手法？静动凝思的树严肃的鹰枯黄的草色陡峭的土壁蒿艾的气息狂涛沉落旌旗翻卷鼙鼓云锣回响大地颤动动静结合14

课文赏析醉了，洪波亮了，雷火洪波意为海中翻腾的巨浪，雷火指雷鸣电闪之火。一场惊心动魄、声势浩大的革命巨变即将到来!15

课文赏析远了，马鸣断了，长戈作战的兵器，象征战争。象征着和平崭新时代的来临!16

课文赏析（8）欢腾过后，太阳在大河之上回忆自己走过的路，具体回忆了些什么？美丽的草滩、闪耀的爝火、峥嵘的山、史诗和传说。（9）中华民族除了史诗、传说，还有其他灿烂文化吗？请从诗歌中找出来。唐诗17

课文赏析（10）为什么是唐诗而不是宋词等？（11）作者在诗歌中将“唐诗“比喻成什么？这两个比喻有何共同特点？象征了什么？“唐诗”是我国文学发展史的高峰，是中国传统文化的代表。比喻：“余烬中的炭火”“跳荡的星星”。共同特点：发光，给人以光明。象征：中华民族经历苦难后的新生，重新出发，创造新的辉煌。18

一、音韵美找出以上意象中描写声音的意象并分析。意象：渔歌、鼙鼓云锣、马鸣、蟋蟀的鸣叫分析：