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怡康小学教师个人发展愿景规划

个

人

情

况

姓名

解星莹

年龄

28

教龄

7

学历

大专

职称

小一

教坛新秀教学能手

和级别骨干教师或学科带头人

个

人

发

展

现

状

分

析

优

势

热爱自己的事业，有较强的责任感，热爱学生，能亲近学生，了解学生的需求，能胜任班主任工作，善于与家长沟通。有一定的文学知识和文化修养，基本功较扎实，语言表达过关。熟悉低年级教材，能认真钻研教材，准确把握重、难点，精心设计教学环节，思路清晰。教学中，语言流畅。对低年级学生有耐心，重视学生良好学习习惯的培养，指导学生书写时能严格把关。

不

足

对于一件需长时间完成的事，还不能做到坚持不懈，至始至终。明白教育要“一切以学生为本”、“提高学生语文素养”，但在实际教学中，有时仍不知道具体怎样做才能更好地让学生得到发展。教科研能力还不够，理论知识也较薄弱。很少担任中高年级的教学，不熟悉全套小学语文教材。

困

惑

怎样在原有的教学能力、教学水平上有所突破，得到提高，并有所创新。

追

求

目

标

1、评上小学高级教师。

2、提升自己的教育教学理论水平和教育教学能力及整体素养。

3、争取有教育教学论文发表或获奖。

实现目标的方法措施及途径

1、多看教育学理论实际和文学书籍，提升自身素养，争做一名知识形教师。

2、写好课后反思，在反思中提升自己的教学能力。

3、认真转写教育教学论文，争取发表或获奖。

4、认真钻研教材，上好研究课。

5、在教育学网络平台上和同行多交流。

6、虚心向其他老师求教、学习。

7、积极参加校本课程研究和课题组活动。

8、完成本科的进修。

需学校提供的帮助

希望能更多的得到专家的引领和指导。特别是想知道一些语文教学中使学生能力得到提升，更好地全面发展的具体的好的做法。

成果形式

有论文发表或获奖、评上小高职称、教科研能力和教学水平得到提高

学校

阶段

性评

议